作者:鲁迅，果麦文化 出品
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网友评价：

• 在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的国意识苏醒，医学也只是治标不治本。因此他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。
• 开放心态和包容精神无论对于个人还是社会的健康成长都是必需品。人性不变，很多问题，不独一时、一地所有，关键是社会不能将持不同意见者草率、专制地划定为“狂人”/“疯子”，从道德角度进行批判和封杀。 以上是对《狂人日记》的一点个人体会，并非解读。鲁迅先生的本意是批判。
• 我一直觉得自己喜欢鲁迅，或许更多是因为他的名气，其实我是不了解他的。原来这寂寞的痛苦大师也一样经历和体会着。 这样失落的回忆，他却仍然清楚地记着，并且清楚地将给后人来听。我想，这便是他人生的一种彪悍吧。
• 初中的时候接触这本书觉得自己完全无法按正常人的思路去理解鲁迅的文字。。。后来发现，即使是现在也不一定会品读出来那种感觉，毕竟时过境迁，生活在社会主义的国家，而且是比较安逸的社会主义国家，但是的纷乱与忧愁估计也不存在了吧。。
• 当年读《狂人日记》读《孔乙己》读《阿Q正传》，对于文中人物是不理解，是鄙视，是愤怒。不理解他们的麻木，鄙视他们的愚昧，对他们的冷酷及自我催眠感到愤怒。小说里几乎所有人都是麻木而狰狞、愚昧而残忍的。整个社会叫人看不到希望，好似下一秒就会被黑暗吞噬。
• 把自己作为这黑暗中的一部分，正如狂人意识到自己也是吃人的人一般，这是一种极度的深刻和绝望。真是在这种绝望中，他仍然能够用他的笔书写出人们的病症，其笔下的人物，又具有着强烈的现实意义，这正是鲁迅小说创作的伟大之处。
• 每一个学生大学之前的学生都会“憎恨”鲁迅先生，都会自认为那些意义都是老师的意淫与鲁迅先生无关。但撇去那些东西，不带为了答题而阅读的想法去阅读鲁迅先生的文章，总能给我很多震撼。总觉得，那么久远的文字，放在这个社会竟然还能激起涟漪，他的思想该有多么深厚啊
• 曾经也为了鲁迅作品退出中小学课本这件事愤青过 但是真的重读鲁迅才觉得也不无它的道理 小学的时候看 少年闰土 就是看了两个小孩儿的友情故事 谁会去想什么阶级问题出身问题和鲁迅对底层人民哀其不幸怒其不争的感情呢？所以我觉得鲁迅作品放到高中其实更加合适
• 少年时，鲁迅更像一则笑话。“……同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆。” 同学们忍不住笑。“同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆……”大家几乎笑成一团。“立仆”——这就是我当年对鲁迅最深的印象。
• ”是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了。“——《呐喊》自序。 《呐喊》并非如其名，实质上是消极的。虽有呐喊，却从未抱希望。
• 《狂人日记》是我印象最深的一篇小说，它也是中国历史上第一部白话小说。所谓日记，就是一个人，得了“迫害狂”之类的狂病，在得病期间写的日记。自然，日记中语无伦次，狂人的所见所闻都被他认为是吃人。鲁迅先生想借狂人的口吻，来反映封建社会这所谓“吃人”的本质。
• 中国现代白话小说的开山之作和扛鼎之作，鲁迅写的最好的小说集。今天我们中国社会遇见的所有问题，鲁迅都曾在《呐喊》里提到过；鲁迅是超越时代的，今天，我们读鲁迅，更有其深刻意义。
• 以前我说：鲁迅，是大作家，是我最不喜欢的大作家。后来我自己竟把这句话颠覆了。鲁迅，是我最喜欢的作家之一。现在我告诫自己，不了解的时候请闭嘴，至少不要胡说八道，否则就跟枯井里的青蛙一样可笑。
• 鲁迅先生的文笔辛辣又讽刺，故事情节引人入胜，让我们不禁反思自我，回望历史
• 我在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜。所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由
• 冷静地激动着：有人这么评价鲁迅。 －离作这些小说的日子，已经九十多年了，如今读到某些篇章，背脊还是会冒出丝丝冷汗。 －鲁迅的白话文，保留着古汉语的凝练典雅，比后来完全欧化的现代汉语更多地延续着中国文字的精髓。
• 说不清缘由地重读了一遍《呐喊》，反倒觉得以前多少有些麻木的文字又一下生动起来了，尤其喜欢其中的《故乡》和《药》。听说《药》已经被踢出了人教的高中课本，又多少有些唏嘘，若不是强逼，这呐喊之声怕是越来越微弱了！
• 《呐喊》标题：鲁迅的作品还是值得细细品位一下的。 评论：鲁迅先生的呐喊在当下仍有现实意义，现在有些民众何其不是日渐麻木，人情冷莫时处可见。看到陈丹青推荐本，买来又读了一遍。最爱的书之一。
• 中学时期课本里也收了很多呐喊里的故事，也被强迫读完这本书，当时很讨厌鲁迅，感觉一个酸溜溜的绍兴师爷自以为正义的批判这个批判那个实在有问题，不过现在不算讨厌他了，故事本身还是有意思的。
• 超喜欢这一版的装帧，软壳的书特别有感觉，纸张也是软软的，还有淡淡的油墨味，书本比手大一圈，放在床头看，里面收录了许多中小学时学过的文章呢
• 以前语文课本最讨厌的就是看到鲁迅的文章，现在却找来看，人呐，就是贱得很，但是也充分说明，给小学生初中生读鲁迅的文章不行，最起码不够成熟的去懂得他老人家想表达神马意思，和余华一样，我觉得弃医从文的作者都挺不错。
• 其实在我读过的鲁迅先生的作品中，我最喜欢的是《野草》中的《过客》。也许是“少年不识愁滋味”，但我自认在俗世中浸泡多年，害怕自己已经没有痛觉，前后瞻望，也不知自己回往何处或是去向哪里，只得时时翻阅《过客》，从中借一点那无尽的勇气，让我一直往前走。
• 喜欢先生把书名定义为《呐喊》，虽然那种无声充满力量的呐喊没有体会到那么透彻，但还是多少能感受到先生的风采，最喜欢阿Q，总让我看到方鸿渐的影子，印象最深的还是那句“世界上本没有路，走的人多了便成了路”和由此联想到的小时候语文课本里那副闰土的插画。
• 他们应该有新的生活，为我们未经生活过的。希望本是无所谓有，无所谓无的。正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。这些受苦受难，几乎人性丧失的人放到现代就只是普通人，是时代让他们被压迫着，用扭曲的价值观生活。
• 鲁迅仿佛炼金术士，原本平淡无奇的文字，一经他的点染，立即发出异样的光彩，《呐喊?序言》中的铁屋意象，独特而诡异，一旦过目，就很难忘。 “假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀…
• 始终觉得，鲁迅只不过是个愤青而已，甚至是逻辑不够清晰的愤青 他的书，也就《呐喊》和《故事新编》勉强能看看了 但也总是透着诡异的气氛，前后矛盾，怕是自己都不知道自己在说什么 却为何如此盛名，这便是政治对文人的影响吗？ 时无英雄，使竖子成名
• 书到货以后看了两天不错，书的感觉给我的第一感觉很棒，比较喜欢，内容上差不多
• 虽然明显更喜欢彷徨，但呐喊也值得五星。《兔与猫》：”假如造物也可以责备，那么，我以为他实在将生命造得太滥，毁得太滥了。” 最锋利的鲁迅恰恰也是那个心底有着人间最深切的期盼，最真心的了解和最沉痛的慈悲。
• 这个短篇小说集的意义在于唤醒近代中国的自我意识。我相信这是一个很有意义的事情。假如比喻那一时期的国人，如同困在一个禁闭的房间里，而面临马上就窒息的危险。那么鲁迅的事业，也许如同他所说的，就是在屋子外大声呐喊，唤醒里头昏睡的国人
• 如今社会物质文明飞速发展着，但抛去这一切物质成就我们社会的文化风貌和旧社会有什么区别呢。鲁迅不应该离我们远去，它所表达的忧虑已经超越了他那个时代，直指今天的社会，他作品中所反映出来的值得我们每一个人思考。我们还有什么理由要抛弃鲁迅呢呢？
• 鲁迅正是因为看到了人类的这种难以根除的劣根性，因此才感到深深的绝望，“救救孩子”的呼声之后才不是一个“感叹号”而是“省略号”。在他看来，这呼声俨然如将封闭在无法打破的铁屋子里的将死之人唤醒，使他们感到无法解脱的痛苦。
• 鲁迅批判了很多，也批判了自己。与其说是孔乙己和阿Q的苦难，倒不如说是鲁迅的苦难，他从小康之家坠入困顿，对世人的面目看得愈发清楚。他的精神胜利法、他的性压抑，他本身也是受害者。无知的流毒让华老栓夫妇失去了小栓，也让鲁迅失去了父亲。
• 凡有一人的主张，得了赞和，是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，无可措手的了，这是怎样的悲哀呵，我于是以我所感到者为寂寞。”先生的呐喊被零散地解读于人教版语文课本中。
• 年轻的时候，如果没有好好读一读鲁迅，是遗憾的。如果没有被那种满含着深情与痛苦的情感感动过，没有被那种浸满了愤怒与哀伤的笔触震惊过，少年的那种种悲天悯人、那种种桀骜不驯、那种种愤世嫉俗又怎么会找到存放的地方，找到深沉却又凌厉的共鸣？
• 那时候不明白鲁迅先生的用意 不明白他的文字为什么要如此刻薄 为什么要如此的去讽刺挖苦 。。 呵呵没几年过去罢了 现实还是这样的 我也渐渐明白了 他。 我想他的在天之灵 现在 应该还是没有得到安息吧。 他看到的是 他的文字并没有救起多少同胞。，，唉 悲哀啊
• 封面好看 纸质还可以 就是一直有个味 呐喊的很多文章都很经典 很多高中和初中课本都选取过 鲁迅先生的文章值得慢慢欣赏
• 小说很经典，基本上都是在批判社会现象，也指出一些当时人们的奇怪的行为，和逆来顺受的性格特点，也指出当政者的黑暗，在被殖民下面，社会一篇糟糕的现象，阿Q正传说的是我们每一个人身上的一些特点，很值得我们多看几遍；
• 真的越长大越能懂得鲁迅作品的重量。以前觉得教材好多他的作品好难懂而不喜欢，但自从被根根教过以后完全爱上了，文笔优美犀利，隐喻恰当有力，而且透出对国家深深地爱和精准的剖析。在看透这个全是病的国家与国民后仍然深深爱着才是英雄啊。
• 经典的书籍，一看就有年代的味道。当然是书的装帧，不是破旧。
• 一直想买先生的来看 总是让人深思 不愧为鲁迅
• 小说里几乎所有人都是麻木而狰狞、愚昧而残忍的。整个社会叫人看不到希望，好似下一秒就会被黑暗吞噬。 这是当年读《呐喊》的依稀感受，而今再读，却多了一份怜悯之心。对于那些愚昧麻木的国民的同情，也为人与人之间的冷漠无情而感到难过。
• 感觉像是盗版书，纸张太差，裁剪的一点都不齐整，毛毛糙糙的，没心情看！
• 医者，父母心，鲁迅的痛与恨，也许就是源自对于国民的一种急迫而担忧的爱，正是他那种多疑的敏感，孤独的痛苦，才让他看见了别人所看不见的黑暗，并通过文字的艺术，将着黑暗剖析出来，深刻的展现在我们这些阿Q的子孙面前，惊醒着我们要如何面对世界，面对自己。
• 鲁迅的文适合20岁以上的人看，因为这个时候大家都接触社会了，就会发现一个很严重的问题，鲁迅笔下揭露的丑恶现在依然昌盛。只是更加被和谐罢了，这种掩耳盗铃的做法不仅伤透了革命者的心，还让老百姓更加憎恨。接触的越多，看鲁迅的文共鸣越多。
• 这是一本绝望中却胆颤心惊的怀揣着希望的小说集。 国民的麻木，胆小，迷信在鲁迅先生的刻画下，特别有感染力，不得不说，鲁迅先生是一个真正的文学家。他的思想辛辣又沉重，逼得那些伪装的人无处可逃。应着那般社会背景，如若现今有人不欣赏他不钦佩他，必定是没有认真感受他目睹的一切。
• 儿子很爱看书，看的书也是非常广泛，这次点名要鲁迅的，为娘只能大力支持，希望名著会影响到孩子的一生。
• 最令我震撼的还是《头发的故事》，就像余杰写的：“这是北中国青草生长最为茂盛的季节，然而黄土早已准备接纳他们的躯干。”也许鲁迅退出中学课本，从此会有更多人去用心看待他。官方的做法总能导致相反的结果，这我始终不懂。
• 鲁迅先生的书，自不必说，每人都应有一本，此一本也足矣，这本的装祯是鲁迅作品中最好的——没有精装，没有硬壳，但胜在纸质好，内容好，这才是一本书的内涵所在。
• 世界上本没有路，走的人多了，也就成了路——得益于儿时的课文，现在回看呐喊反而多了许多亲切感，尤其是祥林嫂、闰土和阿Q，只是想法也不似先前的简单。若小时候多是些同情和不舍，现在却多了一些世态炎凉，不再那么纠结，情感也不再那么单一。
• 看完了觉得真的很悲，觉得很不舒服，。尤其是里面围绕着时代的大背景：“吃人”不断的从不同的侧面进行描述，真的令人觉得生活在那个时代是一个大不幸。但是我最近看这本书的原因是我希望可以从中找到那么一些的共鸣。或许，是因为我不开心。我也不幸吧！
• 鲁迅向来是中国文坛的一朵奇葩 不见后人追上 这是一种中国文学发展的精神 鲁迅用他犀利的笔锋刻画了一个时代的缩影 那笔下的一切，迅哥儿眼中的一切，是当时，也是现在 有学者说得对，如果鲁迅的文章在现实不再如此应景，那么时代就真的进步了~
• 鲁迅先生对国民性格的分析和理解是非常深刻的，小时候只知道书本上的鲁迅，老师口中的经典，不明其就；年少轻狂时，觉得鲁迅无非一骗子，一个牌坊，对他叛逆的蔑视。而立多年，见识了社会和人性，再看鲁迅，觉得他真言颇多。有些人，文章和事物，在自己不同阶段的理解不一样，这就是成长。而他，依然矗立在山巅。
• 最开始读鲁迅，是在小学的语文课上，老师们便不断的说起鲁迅，一遍遍的讲到“鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人……”，那实在是让年幼的我们一头雾水。但是现在进了中文系被逼无奈的看《呐喊》的时候，竟也看了下来。那种深度和深刻，我不得不佩服。他用一种绝望的声音，呐喊着，想要这整个沉睡的中国觉醒。
• 很小的时候就读鲁迅，一直都在继续读，可每个时刻都会发现自己以前并没读懂，又会觉得自己这次好像懂了。 曾读过他的一些故事，晚年他常自己和衣在窗边呆一夜，他的心里太沉重了。年轻的我，真的很难从这文字中洞察一切
• 没有华丽的语言，故事也并不引入入胜，在鲁迅的作品里，表现的是他那忧国忧民的民族责任感，是他对中华民族的深深热爱 。他的作品尖锐有力评击地评击了不合理的封建制度，他的言语犀利，像尖刀一样直刺敌人的心脏。同时，鲁迅先生也对生活在这样社会的人们深感”哀其不幸，怒其不争”。
• 《狂人日记》描写了一个“狂人”对社会的观点，核心观点是中国社会是伪善的，“仁义道德”粉饰下是“人吃人”，希望在于未经污染的孩子。《狂》表达了鲁迅对于旧中国社会的厌恶和对新社会的向往，是一篇战斗檄文。有趣的点是狂人认识世界的执拗与社会对待疯人的方式。
• 提起鲁迅想到的是文思革。 我以为他是将文学工具论发扬至极的代表，在他的文字里充满了思潮奔涌，充满了对旧社会的鞭笞。 但今天我更想把他比作黑暗中的舞者，孤独的在舞台一侧打转，等待着光明等待着希望。黑暗中的舞蹈是疯狂的，开场更是是疯狂的。
• 这是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。
• 这本里有大多数鲁迅比较有名的小说，比如狂人日记比如阿Q正传比如孔乙己。我是越长大越发意识到鲁迅的妙处，他批判的那些国民劣根，直到今天都依然根深蒂固。所以我突然觉得文并不一定能治病，你看鲁迅都呐喊了这么多年，还是没有用。现在鲁迅已经从语文课本里被拿掉了，换谁来叫醒孩子们呢？
• 《呐喊》算是鲁迅的处女作，也是中国现当代文学的开篇巨作，从这本书开始，中国人民开始在鲁迅的引领下，一步步觉醒起来，成为真有有骨气有脊梁的中华儿女，我们应该为拥有这样一位民族作家而骄傲，更要让自己的孩子一代一代读下去。
• 《呐喊》主要讲述了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，从革命民主主义出发，抱着启蒙主义目的和人道主义精神，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。
• 大部分是收录进课本读过的，但是现在看起来跟中学时看课本又很大不同了。我就觉得中学语文课就应该只是让学生大量的阅读，然后讨论嘛，花时间去纠结那些字音字形啥的简直傻透了。鲁迅又是一个不晓得啥事才能填上的大坑。
• 初中学了鲁迅不少课文，本来教科书里就没有什么太好的文章，加之辅导书对鲁迅逐段甚至逐句的枯燥讲解使鲁迅的文章不知不觉中忽视了内在的东西，仿佛从中体现的精神，被考试、学习所掩盖。
• 在《药》中，夏瑜未曾真正出现过，但她却是《药》真正的主角，是这短短3000字里浴火重生的高洁灵魂。鲁迅先生以沉痛悲愤之笔，绝望哀悼之墨塑造了一个在民族危亡的狂澜中，为拯救奴性愚民而殒身不恤的革命者。
• 鲁迅先生的一块呐喊一下震醒了多少人，救救孩子，为什么今天没有人大喊一声呢，还孩子们天真快乐的童年，把孩子们从呆板、枯燥的课桌前拉开，别再枯燥的背单词，别再枯燥的中心思想，段落大意，别再一道题写十次，还他们自由，让给他们时间去读一读好书，跟精神的巨人多做交流……
• 在一间敞亮的屋子里听先生讲故事，心情都会比背课文时复杂得多。时至今日，阅读仍然是使得我们直面另一个时代的唯一便捷方式，而即便沧海桑田，人心都未曾变过。不知道再过十年又是什么样的感受。Ps. 陈丹青的读后记也是一言难尽，褒贬难辨，删掉比较完美。
• 小说集《呐喊》却像声声惊雷，在那个陈腐黑暗的年代唤醒了许多铁屋子里的清醒者，让黑暗的旧社会有了反抗的力量与希望。《呐喊》是拯救民族，为革命先驱助威的号角，是让沉睡者觉醒，让勇士们振奋的战鼓!
• 重读。鲁迅是个彻彻底底的悲观主义者，但他对民族又怀着强烈的责任感，在两者的拉扯下，文章才显得格外有张力。但把他的文章选入中学生语文课本显然不合适。给孩子们看的东西应该能体现这个世界的美好，引导一种积极向上的世界观。
• 他的作品尖锐有力评击地评击了不合理的封建制度，被誉为彻底反对封建制度的第一声春雷。他的言语犀利，像尖刀一样直刺敌人的心脏。同时，鲁迅先生也对生活在这样社会的人们深感“哀其不幸，怒其不争”，希望通过《呐喊》小说集的呐喊，唤醒麻木的灵魂，被压迫的人们，都来呐喊吧！都来反抗吧！
• 在那个年代能对封建礼教的唾弃，对周围各式迂腐可笑之人的讥讽让鲁迅成为一个异类，重读《呐喊》集里的《药》、《孔乙己》、《阿Q正传》、《社戏》等，不再看到只是是他人而是你我。这黑夜之呐喊，也许时不时都需要振臂高呼来提醒周围死睡之人。
• 也许不记得里面的文章题目，但只要提起，总会勾起许多回忆。其中有后来被说成中学生作文的《一件小事》、第一篇白话小说《狂人日记》……小时受父亲的影响不大喜欢鲁迅，后来一看，鲁迅在现代文学的许多方面都做出了贡献，不得不说这是一座高山。前几年中学语文的去鲁迅化是否有点矫枉过正？
• 再一次重温鲁迅先生的经典之作，又一次在无限地震撼中有所思索，有所启迪。去顿悟周遭的一切，联系先生那个年代的环境，人与事，再想想自己，周围，以前，现在抑或是将来，无限感慨袭来。 彻思彻悟之后，方觉人生的真谛，皆由这小小的一本书而来。
• 呐喊，这样无声似乎有声的呐喊，有用与否，谁又知晓？ 带上中国人的病，至今未除，却带上了新的许多病根隐患。急之国，道德危机等等等。 晏阳初先生在乡村建设中，提及到的贫愚弱私，虽然不是根本问题，可是如今经济文化差异性发展下的中国 ，这已经迫切需要重视了。
• 鲁迅先生的呐喊真正的喊出了国民的心声，而那些披着羊皮的作家们却都是只为了金钱与名利，作为一个有骨气的中国人都应该看看鲁迅先生的《呐喊》。
• 《孔乙已》是我在《呐喊》中比较喜欢的一篇，可能是这篇学生，所以对这篇所有的细节都比较了解。我第一次读这篇是在初中课堂上，那时老师让我们自己先读，当时，我读得很认真，因为我对这篇挺感兴趣的，因为是鲁迅写的。当时读得不太懂，听老师分析后，感觉明白了很多。
• 他们这样盯着我，都是因为自己想“吃人”，又怕被别人“吃”。在文章中鲁迅讲的“我”绝不是鲁迅本人，而是被封建制度迫害的牺牲者，当时大家认为“我”是疯子，而读后我们会发现，只有这个“疯子”的视角才是正常的，鲁迅在这篇文章中发出振聋发聩的呐喊“封建礼教吃人、家族制度吃人”以唤醒那些被封建制度麻醉的人们。
• 沉睡中的东方巨龙，经过若许年的奋争，走到了今天，展现在我们面前的是处处勃勃生机的崛起中的中国!这是经过了几代国人的浴血奋战和不懈努力换来的成果，成果来之不易!以至于侨居海外的中华儿女也会发出长抒一口气的幸福!
• 我并不建议高中生来读鲁迅，抛开文字的晦涩不说，鲁迅的大多文字都是尖酸而刻薄的，会让人不知不觉共鸣，不知不觉愤青…不过我第一次读呐喊却是在高二的一个下午，一页一页的读下来，虽然似懂非懂却也明白了所谓呐喊的力量…
• 表示超爱鲁迅的书~~《呐喊》收录了鲁迅许多具有代表性的短篇小说，笔锋犀利，文章彻底批判了中国封建制度的黑暗，深刻体现了鲁迅先生的忧患意识和对社会变革的热切盼望，唤醒我们对祖国的热爱，动人心魄！
• 鲁迅绝对是国人不可不读的大师，不管是成人还是学生儿童，都应该了解鲁迅的文章和思想，毕竟鲁迅是我们的脸面，是我们民族的脊梁！不读鲁迅，不知国文。
• 我想鲁迅在社会中摸爬滚打一定累了，不然到写《呐喊》的时候心如此的绝望。有人说他是关心人民疾苦。但更可能是累得没有心情在抬头了。当然，他毕竟是个人嘛，从中国辗转到日本再回国，这条路那么长那么长，鞋底磨掉了好厚一截，以至于开始的意气风发到后来的力不从心。
• 像握着一把文学手术刀，对着社会挥舞，张牙舞爪的样子多少震慑了一部分人。一百年前芸芸大众的精神麻木非一朝一夕能改，因而“呐喊”在这个层面上也只能是呐喊，但一定要有人站出来扯开喉咙喊。最喜欢《狂人日记》、《故乡》和《社戏》。
• 铁屋子嘛, 现在似乎是更宽敞了些, 屋顶也高了点,所以便可以对自己说:”其实也不怎么坏”,有时也想突破,每当听到外面的风声雨声, 这念头也就消了,反正在里面也不是过不下去,外面的世界很危险吧? 不和谐吧? 当呐喊者吵醒了熟睡着的人们, 会被怪罪, “不住这里又去住哪?”
• 我为鲁迅感到自豪，作为文学巨匠，他站在了不可企即的位置，我也为鲁迅感到悲哀，当初弃医从文是为了唤醒无知的国人，如今却成了考试的法宝，我们记住了文章的深刻内涵，可在答完试卷的那一秒，却又忘记了。阿Ｑ太多，阿Ｑ精神也还未过时，不知道还会不会出现下一个鲁迅？
• 鲁迅是个异生体。从小喜欢看他的书，甚至有很长时间自己的写作风格被他影响，写类似于故事新编里的那种半文不白似通非通的文章。每个作家都有自己的风格，但鲁迅，真的很难被定义。他的冷和热都很极端，爱与恨都浓烈到让人无法正视。
• 通过阅读《呐喊》，我看到了人们从辛亥革命到五四时期社会生活和社会矛盾，鲁迅通过对封建制度及陈朽的传统观念进行了彻底的否定，表现出了对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。
• 短篇小说所特有的方式，篇幅虽短，但也要在有限的文字中，营造一种更大更远的空间，给更多的人指向某个方向。又绕回到那个时代的环境下，这种指引是含蓄的，藏得深刻。这个纵深让我读得疲惫，方向究竟指在哪里？可能鲁迅也在思考，可能他也想去细化。
• 对于《呐喊》，更多的是来自昔日课本的记忆。今日再读，却有了不同的感受。 当年读《狂人日记》读《孔乙己》读《阿Q正传》，对于文中人物是不理解，是鄙视，是愤怒。不理解他们的麻木，鄙视他们的愚昧，对他们的冷酷及自我催眠感到愤怒。
• 度过好多遍的，新版的鲁迅全集的这一本《呐喊》，但是，从来没有读懂鲁迅。哪怕老师课堂讲了无数次。但是，至今还觉得，我的小心脏小头脑跟鲁迅差的不是一星半点的。
• 重读《孔乙己》时，别有一番滋味在心头……他是个心地善良的人，但他在科举制度毒害下，除了满口“之乎者也”之外，一无所能，穷途潦倒，成了人们取笑的资料……为生活所迫，他偶尔做些小偷小窃的事，终于被打断了腿，在生活的折磨下默默死去……