作者:潘剑冰
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网友评价：

• 民国初年，蔡元培出任北京大学校长后，提出了“兼容并包”的思想，并给大学提出了明确的定义：“大学者，囊括大典，网罗众像之学府也。”他在总结北京大学的办学特色时说：“一研究学问，二思想自由。无论何种学派思想，概不干涉。”
• 现在中国的大学，“大师”难得一见，“大楼”却都很辉煌。总的感觉是，目前中国的大学太实际了，没有超越职业训练的想象力。大学缺乏的也许正是一种“精神”。况且我不相信有凝定不变的大学精神。如果说真有“北大精神”、“清华精神”的话，那也是经由一代代师生的努力，而逐渐积累起来的。
• 一直在寻找这样一本关于大学精神的书，今天终于让我找到了
• 放假坐火车回老家，一边看风景，一边看大学大师大时代，其乐无穷，哈哈
• 当学习成为一种习惯的时候，就像每日三餐一样不会让人抗拒，那是顺其自然的状态。我在故我吃，我在故我学。
• 从一朵野花看到一个天堂，从一粒沙子看到一个世界，从一本好书见证一个时代……
• 了解了很多民国时期学人鲜为人知的故事，给自己的求学生涯带来满满的正能量！
• 民国时期进大学也没有统一的高考，因此大学的入学标准或者大学的课程，对中学教育或者小学教育，就不至于造成从上而下一刀切的纪律或者规范，不至于说有些小孩还没有进幼儿园就已经开始考虑需要进哪个幼儿园才能进得了北大。所以从这个角度来看，民国时期高等教育其全部的图景，对我们今天来说可以汲取的是，它提供了一个比较多元化的模式，同样都是优质教育甚至顶尖教育，但是这个顶尖的内涵可以多元多样。
• 不错，民国对于整个中华民族来说是一个非常特殊的时段，本书主要讲的是民国大学师生的故事，对民国教育感兴趣的很值得一读。
• 读了这本书能感觉到作者一词一句里的用心，幽默又富有文采个人一直都挺喜欢民国那个年代的事和人，看完后对好大学也更加有期待。为作者疯狂打call。另外，也强力推荐作者其他的书，读后都受益匪浅。
• 钱理群评论现代教育：我们的大学教育在培养精致的利己主义者。现实如此，大学精神的传递正在被浮躁和功利侵蚀磨灭。无论你多么慷慨激扬，热泪盈眶的讲人生理想，大学生们最后只关心自己找什么样的工作，是去国企还是外企。当大学沦为职业介绍所，潜心研究学术的人已然成为笑话，大学的精神和时代的思考要靠谁来保存和发扬？
• 现在的大学丑闻满天飞，在前辈面前，真的是让人顿生今不如昔之感！
• 本书名叫“夜间攀爬者”的小册子，被许多剑桥学生熟读。书中记载了先辈学生们对于不按常规夜间攀爬学校建筑行为，寻求刺激，彰显个性。然而学校当局对学生的如此过激行为给予容忍。校方出发点是认为管制太多将会束缚学生自由，应该让学生在大学期间拥有色彩斑斓的生活和形状各异的不同观点。
• 不仅菜式新颖，而且营养绝对丰富，今年民国类新书最值得推荐的作品就是它了！
• 这是一个让人悠然神往的时代，物质贫乏精神却无比地丰富
• 借用几句歌词来献给我心中的民国大学：你每当我找不到存在的意义 每当我迷失在黑夜里 噢夜空中最亮的星 噢 请照亮我前行我
• 看了这本书之后，你会明白质疑和焦虑正是大学成长的核心力量！
• 如果我们认同教育是培养”人”而不是造就机器这一点观点，就应该明白，大学的成功，不是简单的向哪所大学看齐。好的大学，原本就应该姿态各异，在这一点上，民国的大学确实为我们提供了一个比较好的范本
• 民国其实是中国大学的始发站，晚清的大学并不是真正意义上的现代大学，因此，研究民国的大学，对于现在的大学教育是非常具有启发意义的，希望这样的好书让更多的教育者看到！
• 已经买了，到货后再追评。我是作者的忠实粉丝，非常喜欢《民国课堂：大先生也挺逗》，知道这本书之后期待了很久。之前的当当账号不知道出现啥问题突然进不去，特地申请新账号来买的。
• 不看不知道，一看吓一跳，为那个风起云涌、雄人辈出的大时代点个赞！
• 大师之“大”，就大在其有一颗海纳百川、包容万物的心，在于其肩膀够“大”，能承担起文化人的责任，在于其眼界够大，能够看得更远更久而不只是眼前的利益。
• 又到一年大学新生入学季，这样的好书值得推荐。
• 看完这本书的读者还可以看一看台湾出版的传记文学，了解一些更多关于那个时代的知识……
• 很好玩，很生动，很受益，很感动！很高兴成为本书的第一批读者，民国的教育太真是非一般的感觉，民国的师生、校长太了不起了，我现在似乎感觉到了，自己可能上了一个假的大学！
• 去的大学早已一去不复返了。今日我们往往津津乐道于它们的宏大历史，却常常忽略了深入挖掘现场细节的那一环。社交、日常生活的细节，其实更有助于我们去辩证地看待民国时期的大学教育，有助于我们挖掘东西方交会的文化背景给那个时代培养的人才带来的潜在而深刻的影响，有助于我们去其糟粕，从精神上认领其精华与灿烂的正面能量。
• 很有趣的一本书，既风趣幽默又不失内涵。强烈推荐
• 本人比较喜欢人文历史方面的书籍，收藏这本书很久了，趁着活动入手了。
• 微斯人，吾谁与归？深切怀念那些过去的大师们！
• 读史使人明智，建议孩子们从小多读一些这样从历史中挖掘出来的好东西。
• 2018年马上来了，买一本书作为孩子的新年礼物，看到这本书腰封上写着“起学风之衰”，感觉很好，就买下了！
• 西南联大为什么出人才——因为自由！沈从文先生的这个回答真是让人醍醐灌顶！
• 看一看民国的“双一流”大学是什么样子，会给今人无尽的启发
• 万马齐喑究可哀，这样的时代会让我们想念那样的时代。
• 炎炎夏日读这样的书，身心都有一种清凉的感觉……
• 民国时期，中国积弱积贫，但民国时代的大学却很牛气，这是为什么？有分析认为，这是因为当时的大学校长个个牛气。俗话说得好，“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，一个好的大学校长当然能够带出一所好的大学，比如蔡元培的北大、梅贻琦的清华、张伯苓的南开、竺可桢的浙大……回顾历史，我们就会深切地感觉到，这些著名大学之所以著名，是因为有这些卓有才识、卓有胆识的牛气掌门人，他们的气质决定他们的大学。 试问，当今大学，有几所拥有校长的风度魅力？
• 现在中国大学的物质条件已经世界一流了，但精神建设却远远没有跟上。
• 以人物为中心，讲了一些民国大学往事，故事性较强，可读性较强，茶余饭后读之，有意思。
• 感恩，书今天刚到上海的家里，孩子读了非常兴奋，建议高中生都可以读一读，为自己的大学生活提前规划！
• 相信随着时间的流转，这本书的精华和精神一定会被越来越多的人所欣赏和铭记！
• 文笔富有文采又不乏幽默，一直都喜欢民国那个年代的人和事，读了这本书对上好大学也更有了动力，受益匪浅。为作者疯狂打call。
• 迫不及待，看得手舞足蹈，民国风流，为之向往，你值得拥有！
• 每天睡前看一看，很是感慨，那些人离我们好近，那些人离我们好远……
• 这本书将民国大学最迷人的风景展现给了读者，不仅形式新颖，组合独特，而且选用事例之丰富、多样、生动都已经超过了之前众多讲述民国教育的书，这一点没有多年的功夫是难以做到的；读这本书时你会常常忍俊不禁，但读完你可能会陷入长思甚至伤感：以今日之条件，若有当年之精神，何愁中国教育成为不了世界一流！五星推荐，本书以别致的方式为我们带来了惊喜！
• 从《率性林语堂》，《豪客丁玲》到《疯狂的科举》，《大先生也挺逗》……直至这本《大学.大师.大时代》，每一本都保持着“幽默又优雅，深情且深刻”。这本书里面又充满着满满的正能量，强烈推荐!
• 读这本书，你才会明白这才是真正的牢记使命，不忘初心所在。
• 近年来，虽然关于民国教育的书籍层出不穷，但很少有一本书能像本书这样系统而又周全地勾画出民国大学的精神图谱，书中资料之翔实，事例的丰满都是市场上相关书籍难得一见的。在自由精神和独立思考退化的今天，民国教育的美丽仿佛镜中花、水中月，但至少当我们都知道中国教育曾经有过这么美丽的风景之后，或许无法改变大局，却可以改变自己。
• 民国时期的学者在幼年大多接受过古代中国的传统儒家文化教育，耻辱观念强，学识渊博。
• 好玩，有趣，新鲜，还透着点麻辣的感觉，民国大学值得君一看。
• 一本让人长见识的好书，有营养，有态度，值得一看！
• 回望历史，我觉得他们虽然已经过了百年，但依然青春洋溢，反观这个时代的许多人却似乎已经未老先衰死气沉沉。
• 曾经沧海难为水，可能对于过去的大学也会或多或少有这样一种感觉吧
• 民国时期，军阀混战，日寇入侵，内忧外患，国无宁日，但民国的高等教育却大放异彩。民国时期的高等教育，是中国教育史、思想史上的奇迹。民国时期，造就了数不清的牛人，群星璀璨啊！
• 读此好书，如沐春风，如饮醇酒，令人忘却烦恼，呵呵
• 从今天的教育往回看，民国的教育简直就是一个巨人！
• 对于一个结束高考即将上大学的高中生来说，读了这本书之后有一种醍醐灌顶的快感。
• 看过作者写的民国课堂大先生也挺逗，深受震撼，这次又买了这本书，相信不会让自己失望
• 展示了一个时代令人热血沸腾的教育长图，也给了我们这些后来者无尽的启迪，希望今天的中国大学也能够像民国一样，有那种不朽的精神力量！
• 一直很喜欢作者的文笔，作者的每本书都读，因此喜欢上民国史。这次这本书首先封面就很喜欢，看了几页超级棒，刚好下午没课打算把他看完了，迫不及待呀！！！！
• 看了作者的民国课堂，再看这本大学大师大时代，又有了许多新的收获
• 一边看世界杯，一边看书了解过去的世界，一个都不能少，呵呵
• 我一直觉得民国的学生比我们有锐气，也自由得多，现在的大学生都很听话，很“成熟”，连反叛也矜持地保持在权贵划的红线内。龙应台在台湾对大学生演讲，说你们是“不会闹事的一代”。海峡两岸，彼此彼此。而凡是闹学运的年代必是理想主义激荡的年代，必是美好的年代，必是产生思想黄金年代。道理很简单，一个民族如果连学生都不激进了，变革的希望又在哪里孕育呢？
• 一次性买了许多本关于民国的书，准备坐下来好好享受一顿大餐了。
• 民国的大师就像是手工锻造，个个棱角鲜明，而不是流水线上复制的，若干年后便面目模糊，让人想不起来。
• 有人读何兆武的《上学记》发出了今不如昔的感慨，我读完了这本书感觉亦是如此！
• 活在当下的我们。为什么要聆听已经远去的大师？那是因为他们活出了生命精彩的模样，给了我们一份追寻梦想，实现人生意义的勇气。
• 这样有故事又有能量的书，可惜知道的人太少了！
• 现在大学反而不如民国大学，不仅让很多人讶异，也让更多人感慨和困惑。当今大学和它的前辈的差距在哪里，我们可以从那个时代的大学中获得怎样的裨益？这个问题的分量相当沉重。
• 大学的意义，可能就是强健你的体魄，丰富你的头脑和内心，给予你判断是非的能力，让你过上更好的生活。
• 家园——诗意地栖居，一本好书就是一个人的精神家园，炎炎盛夏，多看好书，为自己寻找一方精神的栖居地。
• 囤了很多书自己的儿子，真正的富养儿女是指的精神上的富养。
• 非常幸运认识了才华横溢的潘老师，希望孩子们能从书中收获更多的知识和快乐。
• 这本书告诉我们一所大学之所以能够称为一流大学在于精神成就而非物质成就
• 大学的意义无非两种，一种是学个专项技能以后好讨生活，第二种是思考人生。第二种才是才是大学的意义之精髓。
• 当代中国，一个难以回避的现象是，教育的功利性太强，太浮躁。有人说，中国教育功利的背后是整个制度的功利，而教育浮躁的背后是整个社会的浮躁。
• 暑假太热了，躲在阴凉的地方，读读这样让人身心清凉的好书，是一种独特的享受，一起行动起来吧！
• 在今天这样一个追求成功、人人渴望成功、人人拼了命要抓住成功以及人人都把成功当作人生终极目标的时代，再来看民国教育所赋予那个时代的学生、教师、校长身上所拥有的那种气质、使命和责任，我们可能会有特别的感想。那个时代不是一个讲成功的时代，不是要拿学生或者教师来成功的，当然也不是叫他们失败。尤其是，成功有各种各样不同的意义，但在我们中国的现实环境当中，今天的成功却有它特定的内涵，那就是两样东西——权或者钱。这种极致的追求，让时代每一个毛细血孔都沾满了铜臭味和权臭味。
• 这是一本既可以让人解疑又可以让人解颐的好书……
• 期待大冰兄新作！从《民国课堂：大先生也挺逗》《民国风流:那些无法跨过的跨国恋》到《疯狂的科举》《醉里挑灯看民国》，大冰兄目光不离民国与教育，拳拳之心令人敬佩！大冰兄此次“绘写民国教育精神图谱，续写大学教育的道统，培养有趣的灵魂”，更是对教育改革、教育未来充满殷殷盼望之心！
• 从书中了解了很多知识，这才发现自己原来如此孤陋寡闻，汗！
• 大学，不仅仅是一座有着“xx大学”称谓的建筑群落，更是一种制度文明的产物。它的抽象的特性和内涵较之作为实体的存在物，更是其生命力所在，更是其魅力源泉。
• 知识的意义是还原真相，让我们在工作岗位上有一颗理智的心。我们大学学的所有课程，组成了我们在一个专业上的整体水平，而这个水平，影响了我们今后的就业水平。
• 孩子快要上大学了，买一本书让他了解一下以前的大学，这样有助于他更好地融入以后的大学……
• 以丰富的资料和生动的叙述让人明白民国教育成功和动人之处，秒杀那些心灵鸡汤，建议每一个喜欢民国和关系教育的人都可以读一读！
• 上学是一个通道，我们籍由此了解更多不同的人和世界。返观自身的时候，可以更为客观的看待自己的长处与不足。如此可以不断完善自己。
• 一下子买了六本，哈哈，今年过节不送礼，送礼就送《大学大师大时代》！
• 老师推荐看的，当然我自己本身也喜欢看一些关于民国的书
• 从《率性林语堂》，《豪客丁玲》到《疯狂的科举》，《大先生也挺逗》……直至这本《大学.大师.大时代》，每一本都保持着“幽默又优雅，深情且深刻”。这本书里面又充满着满满的正能量，强烈推荐!公公看完觉得不错，又帮他买了一本
• 民国时期虽然内忧外患，但是却是中国历史上思想文化最活跃的时期之一，大师不断。只可惜太短了。
• 民国的教育是优秀的，尽管有不少人后来留学海外，但他们的基础教育是在国内完成的，而且去国外深造本身就是民国教育的一部分，报效祖国也是那个时代学子的理想。纵观上世纪中国的政治、科学、文化、教育、经济、司法、外交领域，民国教育培育的精英不少是领军人物且享誉世界。