作者:梅贻琦著
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网友评价：

• 帮朋友下单买了，恕我浅薄，不知道梅贻琦，不过朋友一顿狂轰滥炸，顿觉梅贻琦才是niuB的学术引导者，有社会责任的学者，觉得自己再买一本，好好研读！
• 我确定这是一本我不一定看得懂的好书，等下好好研究好了
• 题目很大，实际就是一些论文的合集。感觉有点文不对题。
• 看看民国时清华大学校长的风骨和思想情操，想想现在从幼儿园老师到大学教授、校长的名声，有些想回到民国了。
• 非常好，很有启迪。让我们看见当今的大学问题出在哪。
• 一般从事于高等教育的人中间，不因时势的迁移，不受名利的诱引，而又雍容揖让于大学之中，数十年如一日的，中国之大，梅贻琦算一个。
• 内容不错，值得一读。可惜装帧设计、内页排版视乎缺少“文”气。
• 大师之作，值得一读。读完此书，再看当代大学的浮躁、功利，深感中国的大学已不再纯净！强烈推荐大学生认真读一读。
• 如今中国的大学变成了社会的名利场，招生腐败、学术腐败、教授无师德，早已失去了民国时代大学的淳朴，一切向钱看，鲜有人专研学术。教育乃国之根本，大学更是承担了教育兴国的大任。所谓大学，非有大楼之谓也，有大师之谓也。重读梅贻琦，让大学，让教育早一天重归它的本质
• 刚收到货就急忙看起来，最喜欢的就是抗战期中之清华，重现了危急时刻中国的大学所应有的霸气和从容。中国的大学加油！！
• 经典中的经典，我觉得更应该是我们的大学校长拜读下
• 拿到手之初觉得这应该是一本令人肃然起敬的书，似乎必须端端正正坐在书桌前看才能表达出这种尊崇。读了之后觉得内容很通俗易读。一些当年的教学方针和教务安排都让我觉得新鲜有趣。值得一读。
• 是梅贻琦做清华校长期间的一些文章，只有尊重历史，从中吸取一些经验教训，才能更好地面向未来！！
• 中国的大学（民国最著名学界领袖、梁思成精神导师、清华终身校长梅贻琦泣血滴泪著作！《南渡北归》作者岳南反复提及并推崇，
• 说成梅贻琦所写的书感觉有些不恰当。感觉应该是梅在清华做校长时学校结构分工和职责划分的汇总，更确切的说是学校规章制度汇总，外加一些讲话。不过，作为教育工作者不妨了解一下学校设立的教授委员会和校长的关系，或者说是如何在学校实行管理民主化问题。
• 在当下浮躁的环境下，读书也变得很功利。《中国的大学》不愧是大师之作，经典自有经典的道理，可以帮助我们在浮躁的当下，重新认识大学。好书，推荐还在读大学的学生认真读一读。
• 大家之作，幸会。专业人士的读品，实用性强，内容详细而全面，操作性强。
• 非常好的一本书，所谓大学，不是有大楼，而是有大师，这是梅校长曾经说过的话。我们正在一点点恢复学术，什么时候各个岗位的人能重回本位？这是我们需要反思的东西。
• 自由、民主、活泼，西南联大的校训；正是因为有了这样的校训并且在办学的过程中切实的施行下去，西南联大才能在如此困境之中取得令今天众多高校汗颜的成果！现在南方科技大学在“去行政化、教授治校”理念下的办学实验，其实根本无需实验，早在上世纪梅贻琦校长就早已开始按照教授治校的方式来管理大学了。
• 所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大事之谓也。昔日之所谓新旧，今日之所谓左右，其在学校，应均予以自由探讨之机会，情况正同。此昔日北大之所以为北大，而将来清华之为清华，正应于此注意也。

  今日大学生之生活中最感缺乏之一事既为个人之修身。

• 梅贻琦曾就读于南开中学，毕业于清华大学，1914年由美国吴士脱大学学成归国，即到清华担任教学和教务长等多种职务。1931年，梅贻琦出任清华校长，自此后一直到他在台湾去世，一直服务于清华，因此被誉为清华的“终身校长”。1937—1946年，与蒋梦麟、张伯苓一起组成西南联大的“三大常委（实际可称三大校长）”班子，共同领导联大办学大业，创造了闻名世界的西南联大办学奇迹。在西南联大时期，因蒋梦麟出任当时国民政府秘书长，张伯苓在重庆举办南开中学，西南联大的一应事务几乎都被委托给梅贻琦一人负实际总责，梅由此成为联大“三大常委”中的实际掌舵者，在梅艰苦卓绝的引领下，西南联大培养出了两位诺贝尔物理学奖得主，近200名“中研院”院士、新中国“两院”院士和中国社科院学部委员，8名“两弹一星”功勋奖章获得者，以及4名中国最高科技奖得主等等，此番成就足于让梅贻琦先生跻身中国学界最杰出领袖行列。故鄙人以为，凡讲梅贻琦先生的书不得不读，一定要抢购，先睹为快，受益万世子孙！
• 看完梅贻琦的《中国的大学》，当夜我就跑到海淀区，看着北京大学和清华大学的林立高楼，真想大喊一句：我们的大师在哪里？
  
  套用一句话：我一个也不原谅！
• 民国最著名学界领袖 清华终身校长梅贻琦的著作！

  难得一遇，值得好好读。

• 梅贻琦民国时期的清华校长，他的一句：大学，非大楼之谓也，大师之谓也。广为流传，今天买来他的中国的大学一书，且看看他有关大学的论述。
• 机缘巧合下，对梅校长有所了解，很喜欢梅校长

  所以特地购买梅先生的著作拜读

  很是喜欢。赞一个！

  感兴趣的朋友不妨一读！

• 是梅校长历年在清华工作的校长讲话、大会讲话的文章合集
• 看到工业化的前途和人才问题这一章，梅贻琦提出这样的问题，有些学生的能力也很不错，他们会打图样，会装卸机器，也会运用机巧的能力，但他们的毛病是不大了解别人，容易和别人发生矛盾，这何止又不是在说我们这些大学生的一个通病？梅贻琦的书什么时候都有用！！
• 梅贻琦说，今日大学生之生活中最感缺乏之一事即为个人之修养，我想作为一名当代大学生，这确实是一句大实话！无论何时何地，个人修养不该丢！
• 梅贻琦，将与清华共存不朽，冯友兰的话说明了一切！！
• 清华大学之教育方针：清华大学之教育方针，概括言之，可谓为造就专门人材，以供社会建设之用。此目的约无以异于其他大学。但各学校因处境之不同，或主张有别，则其所取途径亦自各异。清华 之设大学，其一切计划，亦以应时代与环境之需要，以求达此目的而已。————经典
• 读梅贻琦先生的必生之作，真正体会到当初设立大学的深远意义以及对未来国家发展，对莘莘学子偌大的期许。目前大学之现状，于梅贻琦先生所谓的民族、自用、活泼，的精神，完美的呈现，但依然有若多需改良之处。改革，非一人之愿，非一人之力。需教师、学子、家长的共同努力，需党政，社会的大力支持。
• 中国的大学~现在中国的大学和那个年代真不一样了
• 大学应该是怎样和大学现在是怎样。后者读过大学或正在读大学的人应都有所了解。然而前者却一直是争论焦点（自近代以来）。本书在这方面能给我们很大启发。让我们知道大学精神应是怎样和大学以及大学生的责任是什么。
• 买这本书源于导师的推荐。要了解中国教育，就要学习先辈的精神。看完获益颇多，告诫自己，认真学习，沉下心来学习。推荐正在读书的所有朋友们一读。
• 中国的大学起源于半封建时期，它的历史使命也是伴随着中国有志之士的抗争发展起来的，当今中国的大学教育存在很多需要改进的地方，从历史可以更明晰大学的本质。
• 一般从事于高等教育的人中间，不因时势的迁移，不受名利的诱惑，而能雍容揖让于大学环境之中，数十年如一日的，中国之大，又有几人，，，，对梅贻琦先生非常的钦佩。
• 看了几页，才觉得现在的大学啊，真是无语。看看人家梅先生，看看真正的大学精神，一定好好教育孩子，培养大学气质，不枉大学走一回，梅贻琦是真正的大学者，大教授，好书，好人！
• 中国现在的大学已经是流水线工厂，但生产出来的却是一个个半成品和废品，自己也是其中一个，所以很想看看当时的大学是什么样的，号有所了解，寻找一种精神寄托，毕竟中国以前曾有过那么几所正真的大学，几个纯粹的教育人，价格14元。
• 红白相间的封面给人一种耳目一新的感觉，梅贻琦虽然不在了，但他的精神，他带给清华带给中国大学的影响是永不磨灭的。
• 高山仰止，心向往之，大师的著作！不过有些内容缺乏背景知识，看的不是很懂！
• 我觉得，中国的大学还可以更好一点，至少，如果主其事者都能像梅校长那样，就会比现在进一大步，封面那句话很有批判意味啊，“大学……不在……不在……而在……”
• 今日大学生之生活中最感缺乏之一事即为个人之修养——梅贻琦
  
  缺乏人文精神的今天，重读梅贻琦，收获颇丰！读史以鉴
• 离开大学很久了，但是现在每每还能回想起大学时光中的点点滴滴。《中国的大学》因为创作时代背景的缘故，和我们的生活已经离得很远了，但是那种激情，那种对人生的追求，那种对自己的感悟和对知识的态度，还是让我小激动、小感染了一把。推荐大家阅读！
• 无意间看到这本书，很想看看他的书，还是决定买下来。
• 每一个大学生都应该好好的读，好好的反思。民族的未来才有希望。
• 大学的问题要说在近期也算是热点话题了，大学说到底不仅是学知识的地方，更是学做人，学精神的地方。书腰上”发见真正大家精神之闪光，改观目前大学教育之现状“这句话很吸引我。虽然大学毕业多年，现在是赶不上所谓的改观了，但作为教育相关从业者，看了这本书，觉得具有一定指导意义，推荐教育从业者看。
• 看完这本书，再对比今日中国之大学，实在令人唏嘘啊。今日的大学太过功利，太过浮躁。推荐所有教育研究者、大学学生买来认真读一读。
• 就像鲁迅先生说一部《红楼梦》，经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。有人看出这样的道理，有人学到那样的学问，这本书也是如此，教授可以看到教授的师德，学生可以学到大学之道，这才是一本好书应该起到的作用！
• 当今大学的印象，和中国的大学一书中，阐述的民主、自由、活泼，从梅贻琦先生的这书中，真正找到的大学精神之所在，大学闪光之所在，为人师表，该做的还不够，还需要更多的进步，为人徒弟，更应该谦虚好学，思想需更加进步。当下，都应该深思。
• 此书所书内容确实精彩，启迪人生，告诉我什么才叫大学
• 现如今的大学，需要自由、民主、活泼~~拜读梅贻琦校长的《我的大学》重温历史
• 梅大师羽化后的年代不再是大师云集的年代。钱老在世时也反复问温总理，为什么我们的大学不在产生大师？没有大师的年代，我们寂寞的灵魂应该在何处安歇。
• 通过梅贻琦生前一些发展清华具体措施的书稿和一些演讲稿为我们清晰明了的展现了清华大学的发展历程。不得不读！
• 梅贻琦先生是真正的知识分子，同时也是清华的精神所在
• 今日之大学教育，骤视之，若与明明德、新民之义不甚相干，然若加深察，则可知今日大学教育之种种措施，始终未能超越此二义之范围，所患者，在体认尚有未尽而实践尚有不力耳。大学课程之设备，即属于教务范围之种种，下自基本学术之传授，上至专门科目之研究，固格物致知之功夫而明明德之一部分也。
• 在条子生、论文抄袭等十分严重的今天，何谓大学，何谓大学之精神，实引人深思。当下的大学更应该反思何谓真正的大学，何谓真正的大学精神。推荐研究教育的各位专家、学者、教授认真读一读。
• 梅贻琦先生以不同凡响的教育智慧和由贤入圣的人格魅力，奠定了清华大学之自由思想和独立精神的灵魂，使清华大学在短短的十几年时间，取得巨大的成就，更为新中国培养和储备了大量奠基性的建设人才，中国的大学若都有这样的校长，恐不至此！
• 高大学干嘛，教育为什么，怎么教育，如今的教育完全偏离了
• 梅贻琦是20世纪中国最伟大的教育家之一，他开创了清华大学的黄金时代，主导了西南联大的教育奇迹，使中国的高等教育昂然跻身世界先进水平。单从这一点此书不得不读！
• 还可以，重要是对当时的一些事件的记录而已。只要是对人感兴趣才买的。
• 如果说中国近现代思想发展的巅峰时期是什么时候，那当属民国几十年莫属。梅贻琦先生的这本《中国的大学》，可以说是他对中国学术发展的深刻思考的结晶，对大学、对个人都有非同一般的启发。我读了很喜欢，推荐给大家！
• 梅贻琦对大学的一些见解，让我们这些当代大学生受益匪浅！
• 写毕业论文需要，昨天买今天就到了。梅贻琦是大师，值得我一辈子去研究~~
• 中国的大学，清华之所谓清华，北大之所谓北大，成就之处在于对教育深远的目标，对青年的期望。而今之大学分类，良莠不齐，青年毕业后深感危机，其重要原因在于教育之目的，应注重教育环境本身而非金银；青年应注意自身之修养而非享受。
• 中国的大学，还是真的大学吗？还是传授知识，培养能力，树立品格的象牙塔吗？我觉得，这是一本值得中国整个教育界都认真读，热真揣摩的书。
• 梅贻琦被誉为清华的终身校长，他成功的使清华在十年之间跻身于国内名牌大学之列，奠定了清华的校格！这样看来，梅贻琦是清华的“恩师”。
• 当代大学的培养机制、当代教育的理念如何？试看梅先生这本具有广角视野的书，很发人深省，很值得教育界和文化界的反思，更应当得到当权者的重视和认可。
• 其实无非就是梅校长公文的大杂烩，但梅校长一代宗师的名头岂是白给？
• 读完此书，学习什么是真正的大学精神，感动不已。我们中国今天的大学真得太需要这种精神了！建议有心从事教育的人都可以读读此书。
• 梅贻琦先生不爱说话，被弟子们称为“寡言君子”，若不与其相当熟悉，一般看不到他的言笑。梅氏颀长的身材常搭配一身青衣长衫，脸型如棱角分明的雕塑，风度翩翩，算是那个时代的美男子，曾被来中国访问的英国科学家李约瑟誉为“中国学者的完美典型”和“中国学者的理想化身”。
• 梅贻琦之作。中国近代大学校长执牛耳者之经验之作，当可一读。
• 孩子迷茫感最强烈的时期应该在大学毕业前后，看儿子一路走来，感觉大学毕业前后是这群80、90孩子的关键时期。作为家长很有必要读一读这本书，更好地引导孩子的人生路。推荐给家长们、
• 朋友希望民国题材的书，给她特意选了这么一本，希望她会喜欢。
• 民主、自由、活泼，这才是中国大学的精神所在！发现真正大学精神之闪光，改观目前大学教育之现状。我想腰封上的话值得我们学习。
• 大学里，充分体现了大学的民族自由活泼的精神，大学对学生的期望与栽培一直不断的努力，更正最最优的教学方式，当代大学生，应重视学业对人生意义以及对社会的贡献。
• 最近迷上了梅先生的相关著作，把它都买来看看，印刷质量有些粗糙，感觉没怎么用心，其余都还不错
• 最崇敬梅先生，一生似寒梅，人可以贫但不可以贱，梅先生是位完美的人，很难找到他的缺点，他对大学的理解，请问现在大陆有多少政客能够做到，还天天美其名曰搞教育。
• 中国的教育，不乏梅贻琦这样的大师级人物，但那都是20世纪前半叶的事情了。自中华人民共和国成立之后，大师们就不再出现了。非常怀念大师们存在的年代！希望自己能够读好这本书，为大师精神的永存做点实实在在的事情。
• 永远的清华校长，梅老对大学的理解皆在此书中。
• 这本书是老师推荐购买的，说是学教育的人必读之作。看完真是受益匪浅，真正的教育、真正的大学应该是什么样的？真正的大师是什么样的？令人深思。
• 清华的民主制度，可以说诞生于十八年。但是，这个制度究竟还是很脆弱的，若是没有一位同情的校长的话。梅月涵先生是难得的这样一位校长……他使清华在这七八年里发展成一个比较健全的民主组织。————朱自清。 真正的大学之精神。
• 他一生没有写作等身的著作，没有骄人的成绩，但是他主政清华时期的学生，却是中国近代与现代史上人才辈出的时刻。他是大师的老师，他是真正可以称得上大师的人之一。
• 这本书对我们大学生来说具有重要的现实意义和借鉴价值，推荐下发现觉得不错就买下的
• 梅贻琦是我心目中与蔡元培几乎并肩的大学校长，他的办学思路令人赞叹，可惜现在很少有这样的人了。所以我想，所谓英雄豪杰，乃是天时地利人和的综合因素造就的。只是印刷质量一般。
• 现代的大学和教育，对比大学教育体系刚诞生时的状况，令人唏嘘啊
• 大学的精神是什么？只能通过过去那种不附加任何条件物质的纯净时代里的真正大师去了解，这是读中国的大学的目的。
• 有人说梅贻琦是Real Gentleman，“中国学者的理想化身”，这本书多是他的演说与清华的教育方针。感受有三：1.师生深以清华的民主氛围为豪；2.谈教育不求速效，即便战火纷飞，大家救国心切，梅校长说学习要冷静耐心，要做持久的、树立根基的工作；3.不慕虚名，看不到今天令大众眼红心热的“成功”字眼，成材指的就是成为对社会有用之人。瞧，多安心。
• 梅校长很早就提出了，艺徒学校的设立最好由工厂设立，或在工厂附近，与工厂取得合作。要注意的：一是大大增添此种学校的数量，二是要修正此种学校教育的目的。不要培养工学院毕业的助教不屑于动手装电灯的例子！造就通才，大学工学院必须添设有关通识的课程。
• 难得的好书，读完后真得学到不少，让我对于中国大学有了更多的思考。不仅教育者需要了解大学精神，学子也需要学习，知道何为大学，大学之大到底大在哪，才不至于在大学里迷失自己，把握好真正要学习的！