作者:叶文心　著
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民国知识人：历程与图谱[pdf txt epub azw3 mobi]电子版下载：

网友评价：

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• 1905年，废除科举制度以后，教育制度也随之发生变化。传统科举培养的是官僚和皇帝的奴才，现代教育培养的是社会各领域的人才。近代中国从一个“物阜民殷，文明昌盛”之都变成了一个愚昧落后之地，中国和西方的先进和落后发生了反转。新的学制，先后模仿日本和美国，但是本质上是不是让寒门有更多的上升空间，也还是取决于文化资源和经济资源。经济发展的变化，让上海等新的经济和文化中心崛起，对旧中国理学为主的乡村经济带来了很大的冲击，对走出乡村，进入城市的知识人的冲击也非常大，融入城市需要付出的代价往往是巨大的，而成为城市新知识人以后，和原来的乡村之间的隔阂也造成了新的问题。照相机、印刷机，以及政府的认证机制，也影响了知识人的从业范围和机会。民国知识人图谱也在求变求新中不停的被重建，但是近代的普世价值和中国的原则一直被探讨中。作者叶文心先生的专长是晚清与民国历史，对那个时期的文化脉络研究颇深，她的母亲严停云是严复的孙女，她的姨夫是辜振甫。
• 《民国知识人:历程与图谱》由生活·读书·新知三联书店出版。

  内容简介

  《民国知识人:历程与图谱》内容简介：1905年清政府宣布废止科举制度。这项宣布虽然酝酿已久，来的并不意外，但是仍然截断了千年来士子们“学优则仕”的通衢大道。没有科举制度的约制，民国时期的学制五花八门，所谓“读书人”的内涵也大大改变。有的学门得到崇敬，有的学门相对式微，在不同时空之下有不同显现。

  民国时期的新式学制讲究精通外语，掌握理工科技。多半的村塾与县学提供不了相关的师资与学习条件，乡镇里的英才不得不走上离乡就学的道路，许多少年在母亲的泪眼中踏上征途。省会大城的思潮往往跟乡下相左，乡镇精英学成之余常常隔断了自己回乡的道路。

  大都会的生活对许多青年人来说并不写意，上海尤其突出。新式出版物图文并茂地描述理想家庭与物质生活，然而都会空间层次分明，知识的取得未必保证上升的道路。进城是许多内地精英的期待，城市生活也是许多失望的开端。十九世纪以来西方器物不断传进中国，其中印刷机以及照相机在上海得到广泛应用，这些传播科技的产业化大大地改变了都会中人与人之间的讯息互动。我们谈新知的传播以及国家民族共同意识的凝聚，不能不谈广告与宣传、口号与传单、教科书与公众仪式，以及手稿善本的消亡。

  作者简介

  作者：（美国）叶文心

  目录

  写在出版之前

  第一阱“废了科举以后”

  第二讲踏出乡关

  第了讲“进城”

  第四讲文明场域

  出版版后记

  文摘

  版权页：

  一九三二年上海中日战役之后中国公学结束。在此之前，中国公学的校长胡适曾经以“人权”论述来批评国民政府，以致学校跟政府的关系长年紧张。国民政府把位于南京的东南大学改组成中央大学；把大量的经费拨给中央大学和政治大学，把北洋时期北京大学的经费减少。教育部鼓励开设理工科技学程，严格审查法、商及文科教育。中国的大学从一九二○年代末期逐步进入到以上所描述的教育部主导的管理模式、这个情况以后成为二十世纪中国高等教育的主流模式。

  一九三七年抗战爆发，沿海的许多学校都迁到西南去，许多学生变成流亡学生。尤其像复旦这样的上海私立学校搬到四川，就离开了它的经济支柱。当时由政府一律发给每个学生冬天跟夏天两套制服，提供食宿，免交学费。以武汉大学为例，武大迁到四川乐山去，学生上英诗的课程，图书馆却只有二三本相关的书，而班上有三十多个学生，于是英诗的课本大家手抄。

  商品特点 & 基本信息

  出版社: 生活·读书·新知三联书店

  出版日期: 2015年8月1日

  语言: 简体中文

  商品尺寸: 19 x 13.2 x 1.6 cm; 259 g

• 中国经济史论丛（全二册）–全汉昇经济史著作集
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• 复旦大学光华人文杰出学者讲座丛书之一。1905年科举制度废除。民国时期的新式学制更是五花八门。
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