作者:【奥地利】阿德勒 著
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网友评价：

• 前一天晚上订的书，第二天就到了，真给力感觉教育孩子力不从心，希望可以得到一些启示和帮助
• 家里有一个活泼开朗的孩子，大部分时间都是我和妈妈在照顾他，也挺担心养育男孩的方向出错，所以迫不及待的买了这本书，希望有所帮助！书的质量没得说！会复购！
• 个体心理学是围绕着“社会情感”的根本原则来发展相应的教育方法。社会情感是儿童发展的情雨表，在儿童的心理发展中起决定性和指导性的作用。社会情感的任何障碍都会严重危害儿童的心理发展。所以，家长不应该让孩子只和一个人建立密切关系。

  一定要把孩子推出去，无条件爱他支持他的同时，我们要站在他背后，让他去经验，去和别的小朋友玩，去和新的环境打交道。只是如何推，要不要有准备。是的，本书的又一大亮点就是，准备性测试，对新环境的测试，看其对新环境准备得如何。它是测试孩子性格和人格的工具。了解一个孩子的社会情感发展的一个好方法，就是仔细观察他入学时的表现，看他的与人相处是否准备充分。

• 学习下这个，就能对症下药般应对孩子在日常中的一些问题。
• 有利于锻炼我的一些思维能力，具有一定的参考价值！还在阅读之中。
• 通过读《儿童教育心理学》这本书,我将会心理学里面的知识,正确运用有效的评价和适当的表扬等正面引导的外因作动机的诱导,促使孩子的认知兴趣得到发展,形成稳定的、积极进取的人格特征。
• 其实很多人都认为孩子使自己生命的延续，这个是对的，但是孩子不是为了满足谁的期望而活的，家长不要动不动就把自己的价值强加在孩子的身上，及时是孩子也是一个独立的个体，也应该受到应有的尊重，我想这就是阿德勒大师在书中想要变大的观点。
• 读这本儿童教育书，更多的成长的是我们大人，读它总能联系起自己的童年，联系自己的现状，分析自己。我曾无数次问自己，我的价值在哪里，如何体现我的人生价值，难道人生价值就是和自己能挣多少钱有关吗？阿德勒认为，对社会有好处的事情，就是“正确的”。
• 教育心理学是一门基础理论学科，与教育实践、心理健康、儿童成长等都有密切关系，其研究成果具有极其广阔的应用价值和应用前景。
  儿童教育心理学是父母读本，更加接近生活，更加有益于儿童的健康成长。
• 这本书看后感触很深，震撼心灵深处。让我们做孩子的富有同情心的观察者吧，去相信生命，去相信孩子，鼓励孩子拿出勇气面对自己，协助孩子建立他的自信心。同时学会放手，让孩子独立体验，建立他的完整人格，学会与人合作，尊重彼此，培养孩子解决问题的能力。
• 正在做幼儿教育方面的学习 希望这本书对我有帮助！
• 孩子的发展与他们对自己在环境中所处位置的无意识的理解是一致的。
  在一个邋遢的孩子背后总有一个帮他收拾、整理的人；一个谎话连篇的孩子总是深受一个趾高气扬的成人的影响，这个人总想以强硬和严厉的手段来纠正小孩说谎的毛病。在孩子吹牛的习惯中看到，这样的孩子渴望的是得到表扬，而不是成功的完成自己的任务；在追求优越感的过程中他总是渴求家庭成员能够给他肯定。

  长子的性格通常都偏于保守，他们相信权利，奉行规则和法律。他们具有公开而毫无愧疚的接受专制主义的性格倾向。他们对权位抱有积极坑定的态度，因为他们自己也曾一度居于这样的地位。

  如果孩子很年幼，我们只能看到他指导未来行为模式的端倪。经过几年这样的练习之后，这种行为模式 就会逐渐形成并通过不断强化而固定下来。孩子的行为并非客观的反应，而是在很大程度上收到他对自己早期经验的无意识的理解的影响。他对某一情景一旦产生错误理解，这种错误的理解和判断就会对他的行为产生决定性作用。只要这种在童年时期形成的原始开发没有被矫正的话，那么无论多少逻辑或者尝试都不会使他后来的成人行为改变。

• 碰上活动期就拍下来，有空抽时间看多了解儿童心理健康，改掉坏习惯。
• 人的心理就如天空漂浮的白云一样变化多端。我一直认为心理学是一门学问高深且神秘的学科,它能够洞悉人类的内心深处,熟知不为人知的关于人内心世界的秘密。但在认真学习之后发现,它是科学的,不是神奇的,也不是难以触摸的。读了《儿童教育心理学》这本书,感想深刻。
• 挺好的，还没看完，有启发。有些话简直是量身定做对我。
• 作为家长和老师我们要在教育的过程中承担什么角色：观察者。那作为一个观察者，我们应该观察孩子的什么呢，观察孩子的行为，观察他行为背后，孩子面临任务时他的态度是什么，即孩子对一件事情的看法，事情本身不是影响孩子的因素，是孩子对这件事的看法，影响了孩子的人格形成，所以，通过观察孩子的态度可以得出孩子的人格，从各个方面的观察，可以得出孩子的整体人格，从而推断出孩子的家庭背景和生活风格。那么，相反，什么样的家庭背景和生活风格能培养出孩子健康人格，就是我们需要学习的。
• 对于孩子的教育问题估计是很多家长的一种难以难说的幸福的“痛”，尤其是当孩子一天天长大的时候。买这本书也是因为逐渐感觉到不能在家庭教育这方面放手了，该是出手干预的时候了，但是却苦无方向，所以希望这本书能助我一臂之力。
• 因为本人心理学的书阅读比较多，所以觉得此书尚可。对于阅读同类专业书籍少的人而言，此书非常有益！
• 现代生活孩子的一切烦恼，阿德勒帮你解决。克服挫折感与自卑感、调整生活方式与人生目标、培养社会兴趣与自信、改善人际关系与家庭关系。其中很多东西将伴随孩子很多年，这本书真的是很好的书！
• 书页稍微粗糙。买了很多书还没看，但内容应该很受益。
• 在通读本书后,对教育心理学的研究方向,原因及研究方法将会有一定的了解,另外关于书中涉及的普通心理学及儿童心理学方面的知识,相信对于理解教育心理学方面的内容也是有帮助的。很赞
• 读罢这本《儿童教育心理学》，逐渐意识到，我们传统的“父母掌控一切的家庭”模式，真应该改变了。既不利于孩子，也不利于父母本身。教养孩子的历程不应是家长“对”孩子的模式，而应是家长“同”孩子模式。
• 这套书比较专业，看了一点，感觉内容有点生涩，举得例子太少了，所以非专业人士接受不了。
• 孩子的言行背后都有相应的心里学法则对号入座，领悟了这些法则，就像一个蒙在鼓里的人终于知道了事情的真相！以后，面对孩子时，我会思考其背后的心理原因，帮助孩子解决问题，让孩子更快乐地投入学习生活！
• 读了这本书，我反思了一下，我觉得对于孩子来说，父母无条件地接纳他们的情绪并有所回应，才有利于孩子的情商发展，要培养孩子处理冲突和负面情绪的能力。还有，体罚会伤自尊也积怨气，是最糟糕的教育。我最不能接受的就是孩子爸爸打孩子。让他也好好看一下这本书
• 这应该是现代儿童教育学的基础理论知识，学起来吧，孩子的成长关键期就那几年，作为父母一定要负起责任，了解孩子，了解她的社会情感需求，自卑感的由来和防止，学校生活的适应等等，又是一本不可多得的好书
• 我们有必要了解对孩子的教育是过于严厉还是过于温和。过于挑剔或者过于严厉会让孩子失去勇气，过于温和或溺爱又会是孩子形成依赖心理。正确教育孩子的方法是理解孩子，不断地鼓励他们勇敢地面的和解决问题，并发展他们的社会情感。
• 还没看，推荐的人貌似挺多，所以买来学习学习参考参考
• 看了快四年的家庭教育书籍，很遗憾现在才遇见这本书，一直一来，自己的表达能力都是很欠缺的，即使读了很多育儿书籍，道理都懂，也明白孩子行为的原因，可在向表达自己的时候总是免不了废话连篇。这本书教我如何去了解孩子的内心，遇见这样详细的步奏，满心欢喜，自信心一下子都回来了。
• 买来屯着还没来得及看，免费阅读看了觉得还不错，纸质也挺好图书版面不小，自己也合适，不费眼睛
• 原想暑假好好看一看的，没想到暑假都要结束了，还没打开。期待是干货吧！
• 阿德勒认为是因为青春期之前一直潜伏着的问题，只是在青春期显现了出来，并不是青春期突然有的问题，是一直都存在。所以，青春期之前孩子的教育，家长就该重视，陪孩子一起成长。
• 主要是想了解下儿童的一些行为心理，现在小孩子的很多行为不甚了解也就无从与他们交流！这就是我入手这本儿童心理学的理由！尽管现在自己没有小孩子～～
• 作为新妈妈对孩子的教育真的是无从下手，平时总是又打又骂的，从来不讲究方法，现在看了这本书后发现孩子的世界多么美好和单纯，不能让粗暴的自己毁了孩子的美好世界。已经推荐给同学和亲友看了
• 这本书比较侧重成因，问题的后续如何解决比较少
• 不想错过孩子教育的敏感期，希望成为合格的母亲，做好宝宝的领路人。
• 所有的儿童都有一种天生的自卑感，它会激发儿童的想象力，激励他们尝试通过改善自己的处境来缓和或者消除自己的心理自卑感。心理学霸这种现象称为心理补偿。

  过度的自卑会激起儿童膨胀的野心，而这种野心有时又会毒害他的心灵，使他永不安分。由于受到了野心的过分浇灌，这种不过分不会结出任何果实，因此，它不会导致有意义的行为。这种野心又与个体的性格怪癖相互纠缠，从而不断的刺激儿童自身，使他变得更加敏感，很容易动怒或者实施伤害行为，并最终走向过度的自卑。

• 我买的第一本儿童心理学书，一定要认认真真的看，给教育孩子之路打开崭新的一道门
• 当当的书每次都毁书的品相，能不能用点心，运输途中就把书弄成这样
• 这本书的内容非常易懂且便于操作，适合教师和家长阅读学习。对于教育儿童有很大的帮助。
  儿童所有的活动都是他整体生活和整体人格的外显，不了解行为中隐含的生活背景就无法理解他所做的事。我们把这种现象称为人格的统一性。
• 儿童的所有活动都是他整体生活和整体人格的外显，不了解行为中隐含的生活背景就无法理解他所做的事。我们把这种现象称为人格的统一性。我们想要了解儿童的某一特定行为，就必须先了解其整体的生活史。

  当一个孩子的行为开始变坏，或者先了新的令人不快的现象时，我们不仅应当注意这种行为开始出现的时间，还应当注意 它产生的原因。在心理“下落”方面，严格意义上的因果关系并不起作用，而那些不时产生的大大小小的错误去在发挥作用。这种错误还会影响个体的未来成长。

  决定我们想为方向的是我们对事实的看法，而不是事实本身。对事实的看法是我们行为的基础，也是我们人格构建的基础。

• 书中133和144部分字体模糊，详见图片，挺奇怪的
• 赢得孩子的心是跟孩子愉快沟通的前提。了解孩子的性格，读懂孩子的心理， “一停二看三听”，择机选用恰当的沟通方式和问答技巧，跟孩子任何时候都能有话聊！ 2018-06-07 15:33:52
• 像大学课本，妥妥的学习书的女王模样。有点看不懂，希望有感觉的时候能读进去。
• 阿德勒的书确实很不错，对教育孩子提出很多方法
• 孩子的教育是我们妈妈间交流的永恒话题，当孩子无论在学习还是在生活中出现的问题，我们该如何面对？怎样更好的解决，让我们和孩子更好的相处…希望能有更进一步的启发，争取做一个好父母
• 圣诞节败了1200的书，专业度很高，心理学入门可看，不错，挺好的
• 一个人通常会在4-5岁的时候形成了自己的生活风格，一定要在这段时间内培养他们的社会情感和必要的社会适应能力。一个人对于世界的观念通常在5岁左右的时候就已经确定并固定下了，并在今后朝着大致相同的方向发展，他对外界的感知一般不会发生变化，他会受自己原有观念的束缚，并不断的重复他原有的心理机制和从这种心理机制中产生的行为。一个人自身的精神视野会限制他的社会情感。
• 这本书简单易懂，举出了很多事例进行分析说明。第一章是了解儿童。我非常认同这一点。如果连孩子的内心想法都不知道，和孩子的沟通从何谈起呢？那样的沟通肯定不会太顺畅，沟通效果也不会很好。有的甚至会弄成大家都生气的局面。
• 对于应该教育孩子学习知识，还是注意发展他们的人格问题，从个体心理学的角度，两者其实可以兼顾。

  如果一个孩子总是成绩不佳，总是受到批评，他奋起直追的自信心就hi组建丧失，自然就会讨厌学校，甚至想办法逃离学校。

  如果我们能够了解儿童的兴趣并发现他们擅长的科目有哪些，我们总可以找到对他们进行教育的合适的方法。成功可以促使更多的成功发生，对教育来说是如此，对人生的其他方面亦是如此。这就意味着如果一个孩子对某一学科有着浓厚的兴趣，并在这方面取得了成功，那么他就会因此受到鼓舞，并使他尝试学号其他科目。