作者:(韩)高奉益,(韩)李正我；中资海派 出品
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如何引导，青春期孩子才会听:把爱化为理性引导，用睿智帮助孩子安然度过 “暗流涌动”的青春期(中国青少年研究中心特聘专家冉乃彦、家庭教育指导师培训专家张健 鼎力推荐！！）[pdf txt epub azw3 mobi]电子版下载：

网友评价：

• 非常满意，很喜欢
• 正版书，纸质很好
• 还没看完，不知道好不好。希望有惊喜！
• 孩子刚刚进入青春期的改变真让我措手不及，看到书中韩国的孩子也是这样的，多少让我安慰些，学会理性对待孩子的改变。
• 好评好评好评
• 现在的孩子教育太难的，不知道从何下手，说也不是不说也不是，总是在偏离轨迹，希望能帮到
• 我非常喜欢这本书，深受启发
• 女儿上初中，最近特别爱打扮，为此，我烦恼不已，学习成绩也没有小学时候好，真担心她早恋。看了这本书，才知道，是我自己神经绷的太紧，这也算是青春期孩子的正常表现。对待孩子的这些问题，我再也不会手足无措了。我想通过这本书，我定能与家中的小魔女相处好。
• 当当，我的藏书馆，服务好，发货快，商品质量好！
• 实用，内容丰富。
• 非常好的一本书，建议有青春期的孩子的家长一定要看看，很实用的
• 这本书囊括了青春期孩子的生活、人际关系、成绩、未来职业规划四个方面，面面俱到，特别是最后一部分关于“未来职业规划”，看完之后，特别有感触。职业规划可不是上大学或毕业后才考虑的事，青春期的孩子就要开始准备了，不能让孩子输在职业规划的起跑线上。
• 不错，挺好的书！
• 说到“青春期”，可谓是个让众多的家长、老师都谈“虎”色变的词语。甚至于在很多人的心目中，青春期的孩子比洪水猛兽还要可怕，因为他们似乎一夜之间就从一个言听计从的乖孩子变成了一个充满了叛逆、长满了尖刺的“小怪兽”，让父母、老师都感到措手不及、无计可施。由于我之前一直都是在初中任职，总认为初一就是孩子们青春期的开端，所以我一直比较关注青春期教育。“大禹治水”这个故事给了我很大的启发，大禹的父亲鲧一直采取“堵塞”的方式治水，结果收效甚微。鲧死后，大禹接过了治水大业，他总结了父亲的失败经验，制定了一条切实可行的方案：一方面加固和继续修筑堤坝，另一方面，用“疏导”的办法根治水患。最后，大禹耗费了十三年的光阴，历尽艰辛，终于成功地治理了水患。由此可见，对待青春期孩子的叛逆，与其一味的“堵塞”，不如耐心的“疏导”。正因为如此，之前的我对待自己班上那一群半大不小、青春稚嫩的孩子们时，总以为自己采取了最合理的教育方式——疏导，可是收效谈不上好，因为不是每个孩子都吃这一套。大部分时候，孩子们在无奈地听完我自以为是的“正确引导”时，只是“左耳进右耳出”罢了，根本没将之放在心里，更谈不上起到什么实质性的约束作用了。到底我的教育方式还差了什么，我一直在思索。在看完了《如何引导，青春期孩子才会听》这本书后，我竟有了豁然开朗的感受。我特别喜欢序言部分的一个比喻：在孩子成长的过程中，很多中国父母把自己看做一名老司机，而孩子自然是车了，于是就像驾驶汽车一样来驾驭孩子，想加速时就猛踩油门，想停车时就踩刹车。结果，别说是人，就是车也会出故障。这个比喻让我读来忍俊不禁，可是回想起来，又觉得确实如此，这似乎也是大部分中国父母的通病。在我们看来，孩子并不是有着独立个性的个体，而是自己的附属品。所以很多时候，我们以爱为名，用各种各样的期望、要求，牢牢地将孩子束缚起来，从来不问这样的“爱”是不是孩子们所需要的。于是，孩子们要不就是在这“爱”中被溺杀，要不就是揭竿而起，愤然反抗了！而家长们似乎根本没有意识到自己的问题，他们只是感到自己的孩子突然像换了个人似的，他们似乎什么事都要和父母对着干，充满了叛逆！百思不得其解的父母们却没有意识到，孩子们的转变不是一夕之间促然而就的，他们只是在经历了长期压迫式的教育后，自我意识觉醒的反抗。正如恩格斯所说：“哪里有压迫，哪里就有反抗！”可惜的是，原本应该与孩子最亲近、最理解孩子的家长们很多时候并没有对孩子们的成长和觉醒给予及时的认同和引导，所以才导致孩子的问题层出不穷，等到想要转变时，往往为时已晚。现在我已经在小学任职了一段时间，这才发现孩子们的青春期早在三、四年级时，就已经开始初现端倪了。而身为家长，并没有在孩子的自我意识开始觉醒时就给予足够的重视，所以孩子们的叛逆之心才会一点一滴的累积，直至引发内心的 “洪灾”。可是，面对成长中的孩子，只要耐心地听他们说，认真地与他们交流，并且告诉他们怎样做才好，这样就够了吗？不，之前失败的经验告诉我还不够！这样的教育方式，我姑且把它称之为“单纯的疏导”吧！要知道，这种单纯的疏导是无法治理孩子们内心汹涌的洪流的！因为，这种“疏导”，仍然是自以为是地从家长或老师的角度出发，并没有真正站在孩子们的角度思考问题。现在的孩子接触的信息量极大，所以他们大多早熟，虽然他们并不是真的理解成人的世界，但自有自己看待世界的一种方式。他们大多不会接受家长、老师的“经验之说”，有时候宁可撞得头破血流，他们也会选择尝试、追逐、奋斗。虽然在成人看来，这多少有些浪费时间，不仅不值，甚至愚蠢，可这不正是“青春”的美好之处吗？不管是家长或老师，我们都曾有过青春，却不能理解青春期孩子的执着、叛逆，这不是有些可笑吗？所以面对青春期的孩子，我们也应该多从他们的角度来换位思考，真正地理解他们，陪同他们成长。面对青春期的孩子，我们应在他们自我意识开始觉醒之时，就帮助和引导他们修筑心灵的“堤坝”，让他们懂得青春可以叛逆，却不可以伤害；可以失落，却不可以堕落。面对青春期的孩子，我们需要改变的不是他们的具体行为，需要关注的不是他们的行为习惯，而是要通过改变他们对那些具体的不良行为和习惯的思维认知，让他们能自动自觉地审视自己，从而自动调整自己的行为，达到不教而自教的目的。以前每次开家长会时，都会有一堆家长围着我讨教对付孩子的方法，回想起来觉得很可笑。为什么一定要对付孩子呢？他们不是我们的敌人，而是我们的宝贝，我们要做的是多一些耐心，多一些思考，多一些宽容，多一些支持与鼓励……现在我只想告诉每一个家长，教育孩子就要陪着孩子再一次成长，这样才能真正地体会到孩子们的青春期阵痛，才能真正地走进孩子的内心！《如何引导，青春期孩子才会听》一书就很好的阐述了“与孩子一起成长”的理念，他从日常行为习惯的养成、改善亲子关系、学会自主学习、规划未来理想这四个方面来具体展开， 针对生活中青春期孩子身上最常见的17个案例来进行分析，不仅为家长们提供了可以借鉴的的解决方案，更传达了一种“对孩子要放手，但不要放任，更不要放纵”的信念。而这恰是家庭教育的核心法则：信任、平等、尊重、爱，这样的理念值得我们每一个家长、老师去认真思考，并以之为原则审视自己的教育行为。
• 这本书里面有很多丰富的成功案例，就像看现场直播一样。这样一本既实用又有趣，给它5颗星都不够。
• 关心孩子心理变化，作孩子的知心父母
• 揭示孩子叛逆、任性、冲动等行为表象下的心理真相，引导式教养指导。
• 从每章的“妈妈口述烦心事”中，我似乎看到了自己的影子。作者深度分析了青春期孩子叛逆的原因，以及提出大量的解决方案，非常实用。
• 内容很好，书上的问题都是青春期孩子一定会出现的，同时每个问题都会有几个解决方案，书本内容很实用~
• 青春期的孩子如何教育是个大问题，收到这本书很高兴，虽然还未研读，希望能有启发。
• 非常好，我们老师推荐的，教我们与孩子相处
• 不错…..
• 我家孩子正在上初中，非常难管教。这本书简直就是雪中送炭。书中提到的方法很实用，而且一用就灵，作为家长，我极力推荐家有青春期孩子的父母阅读这本书。
• 青春期的孩子是处在一个心理生理转型的特殊时期，做家长的是看在眼里，急在心里，怒在表面，痛在心头，如何与孩子一同渡过这段时期，希望能从这本书中得到帮助！
• 送给孩子的，挺好！
• 在当当购买了心理学方面的书，整体质量很好，发货快，当当继续努力，支持当当。
• 女儿要看的书，包装还可以。以前从来不去评价，不知道浪费多少积分，自从积分可以抵现金的时候，才知道积分的重要性，后来我就把这段话复制了，走到哪，复制到哪，既能赚积分，还非常省事，特别是不用认真评论了，又健康又快乐
• 看起来还不错
• 老师推荐，读后有一定收获
• 实用性很强，家有儿女初长成，可以指导为人父母，如何和青春期的孩子相处，如何引导青春期的孩子!
• 拿到这本韩国人写的有关教育孩子的书后，感觉到世界每个国家特别是在亚洲国内，这方面的教育有相似之处，但是这个韩国人从另一个角度提出问题并且也给出了好几种解决方案。《如何引导，青春期孩子才会听》传到这样一个信念：对孩子要放手，但不要放任，更不要放纵。这恰恰是家庭教育中一个核心法则：信任、平等、尊重与爱。我读过这本书后所想到的是，面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，甚至有的家长如临大敌。家长的反应很正常，因为青春期孩子总是憧憬成熟又留恋童年，追求完美又总有缺憾，拒绝灌输又渴望帮助。这样矛盾的心理，使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊，而对孩子来说，意义却十分重大。家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子矛盾重重，冲突不断升级。我们的社会水平在提高，家长也有攀比心理，装饰家园的同时，也提高了自己孩子的生活水平，把他们打扮漂亮，给他们兜里揣上钱。试想，当孩子兜里装着钱的时候，他们上课总是在想如何花钱，势必影响学习。家长要防范孩子物质需求膨胀造成的恶果，但又不能不给予物质的满足，应该怎么办呢？我们认为，家长要学会判断孩子的需求是否正常。孩子正常需求的标准主要从两个方面看：一个是取同班同学物质需求的平均数或平均数的中下等。另一个标准是看家里的经济状况。如果您家里的经济状况中等或比较好，应该让孩子的生活水平低一些比较好。如果您的经济状况不太好，那么，您千万不要因为怕孩子受委屈而硬要让孩子去享受高消费，这种死要面子活受罪的做法，不但不会让孩子自信起来，而且容易使孩子不考虑家长的经济能力而变得变本加厉。孩子进入青春期时，性格也变得外向起来，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。他们独立处理问题的时候越来越多，遇到的事情越来越复杂。初出茅庐的他们，面对未知的世界，充满好奇、疑问和恐惧，他们真的希望自己身边有保镖，有“百事通”，有“机器猫”，当然，兜里再有很多钱就好了。而这一切都没有，遇到问题的时候怎么办？孩子们需要帮助。应该说孩子需要的帮助是方方面面的，是从物质上更多的满足到精神上的引领，他们都需要。这样，孩子们才能逐步摆脱幼稚，建立现实的、客观的思想意识，真正走出充满幻想、无拘束、无责任、无忧虑、超现实的青少年时代，步入青年和成年。家长对孩子自我实现需要重视的不多，总是把学习放在第一位，其他能力在家长眼里被视而不见。家长们也表扬孩子，只是为了让孩子好好学习。家长用自己陈旧的观念阻挠孩子体会生活。其实，孩子是受害者，他们会不受大家欢迎，缺少朋友。性格会变得内向，不愿意走向社会。孩子找不到自我，陷入自卑的泥潭。进入青春期以后，对自己的认识模糊，而且不稳定，他们需要通过各种体验加以验证，才能更有自信。由于对自己的认识不清，孩子们经常会在自我否定与自我肯定之间徘徊，周围人的一句话、一些无意识的诱导，都会让他们增加或降低自信。在孩子身边的人，对孩子施加影响很多时候是潜移默化的，有时也是釜底抽薪的，这要求家长在关键时刻，出来点拨孩子，给予帮助和鼓励，孩子会接受的。家长给孩子创造认识自我、改变自我的条件，让孩子去实践，同时给予诚恳的肯定。
• 每次在当当网上买书都不会后悔，会一如既往的支持！值得！
• 《如何引导，青春期孩子才会听》这本书，我在看的过程中，会不断的中断，我十岁的孩子现在是有点自己的主见，还很容易沟通，但是，书中有很多事情会引起我的反思，不得不停下来在QQ日志中发一番感慨才能够继续。举个例子，校园暴力，我孩子虽然很小，但是在二年级就经历过校园暴力，看书中前面的内容，虽然也会反思中断，但是好像不关自己的事，有点吸取经验教训防患未然的学习态度，但是看到与己相关的案例，就不由己的情绪激动，于是放下书，在日志中大发感慨，以至于很多人进行留言，可见如何引导孩子是多么的受众人关注。再次情绪激动，不是因为孩子受欺负，而是作为父母的自己欠缺正确的引导孩子的观念，平日里，对孩子要求很严格，不管孩子回家告诉学校或班级的事情，我总是认为一个巴掌拍不响，总是给孩子分析自己存在的问题，寻找自己欠缺和应该承担的责任，使孩子认为并形成意识，就是不管回家说什么事情，父母总是会找出我的不足，说是我的责任，所以不如不说，不告诉。这样的后果就是自己挨揍，浑身满脸是伤，也不会寻求父母的帮助，还在担心受到父母的责问训斥，于是想到隐瞒事实，尽可能不告诉，事实就是，家长知道确实更为气愤，训斥他，为什么受伤不告诉，不会反思自己使孩子形成意识，不愿在告诉自己，在矛盾中，真的不总是自己孩子的过错，是我们伤害自己的孩子，变相的伤害他，使他面对任何事情时，首先考虑是父母会责怪自己，以至于不会在暴力面前采取措施，保护自己，而且受伤后，还怕父母知道。没有看到此书，我还一直郁闷这一切是为什么，读过此书，真的反思自己同时，越来越生自己的气。很多事情，我想，以书中的观念，大人先反思自己的言行，也许就会发现没有了责怪孩子的理由。难道不是吗？同样一件事，两种不同的表达，效果就不一样，难道不是吗？举一例“你—信息”与“我—信息”，仔细寻思这两种表达，难道不是确实有不一样的韵味吗？后者更易让人接受，所以，好父母要有一定的说话技巧。辛苦工作养家糊口的父母所面临的问题真的不少，好像要想与孩子和平相处，应该把在家里的身份尽可能改一下，不管外面经历什么，与孩子交流要平等，哪怕说说自己的烦心事，也要以寻求孩子帮助出主意的语气。读完本书，我突然发现养育孩子是多么的不易，作为家长真的面临第二次与孩子一起的成长，父母所面临的学习问题，不与孩子的学习问题简单多少，为了自己更好的学习，也许需要更多的请教这些孩子，让他来分担一些我们的心事更好。
• 非常满意，质量很好
• 还不错，谢谢！
• 本书作者高奉益是“引领21世纪21名韩国年轻人”之一、韩国EBS《父母60分》特讲师、韩国英才教育集团董事，李正我是韩国英才教育集团讲师、首席学习咨询师。本书传导的信念是：对孩子要放手，但不要放任，更不要放纵。这恰恰是家庭教育中的一个核心法则：信任、平等、尊重与爱。
  书共十七章，选取了孩子成长中最容易出现的十七个问题，这些问题涵盖了青春期孩子生活、学习及为人处世的方方面面。每章解决一个问题，每章分三个部分，第一部分为“妈妈口述烦心事”，引用一个妈妈口述自己教育孩子遇到问题的案例；第二部分为“读懂孩子心”，作者就妈妈提供的案例从心理学、教育学的角度深度剖析出现问题的原因；第三部分为“专家为你解忧”，列出了三到四种解决方案供家长选择。
  也就是说，这三个部分分别是孩子出现了什么问题，出现这种问题的原因是什么，针对这种问题应该怎么办，解释也非常的通俗易懂。所以说，书的内容实用性和可操作性都非常强。
  书中涉及的问题都是从众多案例中概括总结出来的代表性问题，并且每个问题都有一位妈妈讲述详细具体的案例。这为我们家长提供了一个对接平台，营造了一种情感共鸣的情境。相信家有青春期孩子的家长肯定从浏览章节目录的时候就能找到契合点。读书时完全可以按图索骥，通过目录来找到自己孩子身上存在的问题，或自己最感兴趣的问题。这样，对这一个问题既能从案例的描述中找到自己和孩子的影子，又能得到专家从理论上解疑释惑，更能从专家列出的三到四个解决方案中找到适合自己的方案。
  因此，本书在青春期孩子的家长手里，则可以称得上是“家教宝典”了。一册“宝典”在手，家长就可以“对症下药”了。
  读完书后，反思自己在家庭教育上存在较多的问题。尤其是无论如何也绕不过去的“学习”问题。“父母对孩子最大的误会，就是以为他讨厌学习”，这句话可能对大部分家长都适用。即使知道自己的孩子比较懂事，学习比较认真、成绩也比较好，但总是担心孩子没有尽自己最大的努力，总是忘不了叮嘱孩子“好好学习”、“再加把劲”、“把名次再往前提一提”。虽然我们知道，没有几个孩子能够做到学起习来心无旁骛，但这也并不代表他并不知道学习的重要性。可我们当家长的总是希望他能做到心无旁骛，用心专一。因此，在孩子面前总也离不了一遍遍地叮嘱，全然不了解其实孩子可能已经学得很疲惫了，他们不愿意父母老是误解自己学习态度不端正。
  反思我自己，与孩子谈话虽然不多，但基本上不离学习，或者最终总要归结到学习上。其实，这些都是我们做家长的以一己之心度孩子之腹，全然没有站在孩子的立场去考虑。长此以往，即使孩子出于礼貌不会顶嘴，但听了之后有没有效果我们自己其实也能想得到。
  而处在青春期的孩子，由于逆反心理的作用，如果唠叨过多，有可能我们越想让他干什么，他反倒越不去干什么，对学习反倒出现了一种抗拒心理。当然，他们并不是真的不学习，只是为了不愿照父母说的去做，次数多了，时间长了，自然会影响到他对学习的态度。以前对这个问题我真的没想这么多。现在读了这本书后，想来真的有些可怕：是不是在孩子的青春期，过多地关注孩子的学习，在他的心理上留下了阴影，以致于今天才不能在学习上尽百分之百的努力？我不免检讨起自己……
• 不错，知识很全面
• 用了书中说的那些方法，但是效果不大……监督起来太难
• 对青春期的孩子有深入的剖析，及如何应对很实际。
• 非常好，内容详实，讲解细致，包装精美，我很喜欢，值得推荐。
• 本书介绍的方法将会化解你和孩子的糟糕的关系。
• 对于家有青春期孩子的家长来说，还是挺有用的，有针对性，比如孩子玩手机，上网种种的问题都很有指导性。推荐
• 在这个时期，孩子的情感由原来对父母的挚爱，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物等的崇敬和追随也就是说，青少年的情感充分的体现了社会性。此时，他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事，所以很容易受到伤害。父母在这个时候更应该关注他们的身心发展。这本书很值的一看！
• 原来，和孩子沟通也是一门学问，你要站在孩子的角度为他考虑。孩子终归是孩子，我们要学会包容。现在我终于找到方法了。推荐其他有相同烦恼的父母都看一下。
• 当今社会，变化快速无比。无论是教育环境、家庭环境，还是生活环境，所有的一切，还未等人们熟悉和适应，就已瞬间变化。孩子处在这种快速变化的环境中，所要面对的，远比我们过去要面对的更为复杂。所以，想要引导好孩子，父母首先要去了解这些客观变化及其成因。
• 孩子上小学时，以为父母是世上最强大、最完美的人，经常无条件服从、听取父母的命令，但随着孩子渐渐长大，他们渐渐会有自己的观点，曾经认为的“好”变成了“为什么”，不再老实听父母的话，而这时，父母仍然强制他们服从，孩子一日复一日的不满慢慢累积，亲子关系也就降到了冰点。本书正是从这个角度来审视父母与青春期孩子的关系，父母要陪伴他们而不是训诫，要引导而不是约束。
• 很好很快很满意！
• 非常实用，非常好，对症
• 给我爸卖的，不知道如何。
• 女孩子到了青春期，我都头痛死了，说什么她都不肯听。朋友推荐我《如何引导，青春期孩子才会听》这本书，当天买回来就看完了。里面的案例和方法很有道理。
• 家有青春期的家长，建议购买看看，很实用。内容讲述的孩子的问题，几乎都发生在自己的正处在青春期儿子的身上大同小异，书内容易懂，具有可操作性。值得购买。
• 一不小心拍了两本，里面的内容一般吧。也不是很实用。
• “都说进入青春期后，父母会被孩子来个当头一棒，没想到我被击得这么准。孩子上小学时也一样，只要是朋友的话，万事皆OK。但如果我坚持反对，他还是会听的。而现在呢？不但我行我素，还一味狡辩。”——说的太好了，我家孩子简直跟书里描写的一样。这本书给我的帮助非常大。
• 青春期是个美好而又敏感的字眼，这三个字好像只意味着叛逆，任性，冲动。经常听一些孩子已经上初中的朋友聊天说孩子如何难管，如何与父母顶嘴，更有甚者，家长一批评就要离家出走。而这些孩子在小的时候我觉得都是特别乖巧懂事的孩子。我的孩子今年上四年级，可能缘于读书较多的原因，相对于同龄的孩子比较早熟，我也担心到了青春期，孩子会变成什么样子。为防患于未然，在这个时期到来之前做好思想和精神准备，更要做好教育准备，我特意选了这本《如何引导，青春期孩子才会听》。
  在书的开始，提供了一套完整地测试题，我耐心地按照要求完成了所有的答题，测试结果显示：我能尊重、鼓励、理解孩子，让孩子感到温暖和激励。会惩罚孩子，但惩罚还有不当，还要改进，要注意保护孩子的自尊；还不太能接纳孩子，导致孩子不太主动，还需改进；在一定程度上会过分干涉孩子，不够灵活，管得较死，这样孩子较为依赖，独立自主性较为缺乏。这些测试题让我一下发现自己在孩子教育方面的问题所在，虽然孩子还未到青春期，但我相信青春期是个逐渐过渡的时期，她并没有一个明显的来临标志，也许作为父母从早入手，逐渐引导孩子，孩子会平稳地度过这个非常时期。
  本书从青春期孩子的日常生活、与父母关系、学习生活以及未来规划四个大方面分别入手，通过具体的案例剖析青春期孩子特有的生理和心理特点，最后给父母提出三到四个解决方案，让父母不仅了解到为什么孩子会出现这样的状况，得以理解孩子，进而采取实际有效的方法来引导孩子顺利过渡这个特殊时期。读完该本书，给人最大的感觉就是实用，信服。想要改变孩子，父母首先要改变自己。孩子慢慢长大，父母也要学着慢慢长大，对孩子的教育方式从小时候的大包大办，要逐渐过渡到慢慢放手，直到他能完全独立。父母与孩子的地位也与身高一样，逐渐与孩子平起平坐，也就是做到真正的平等，尊重，信任，这也就是青春期孩子所需要的爱。当孩子需要我们时，我们能作为导师，为孩子面临的问题做出引导。对孩子要慢慢放手，但不要放任，更不要放纵。
  本书原作者虽然是韩国人，但是书中所列举的案例及提供的思路和方法都与中国孩子的实际情况如此贴切，所以读完该书后，我马上推荐给一个正处于困惑中的朋友，相信对她大有裨益。
• 　正如书名，这本家教书侧重于讲述如何对青春期的孩子进行合适合理的“引导”。引导这个词听起来不新鲜，在引导过程中如何做得好做得恰当，这些才是重点。记得上次看过一套很好的儿童读物《小猪摇摆夫人》系列四本（《你好，小猪摇摆夫人》，《小猪摇摆夫人的疗法》，《小猪摇摆夫人的农场》，《小猪摇摆夫人的农场）》，很棒，在这里忍不住推荐一下。故事的主角是一位住在底朝天房子里的最爱最懂孩子的老奶奶，她了解关于孩子的许多事，她用自己的“疗法”帮助家长们纠正孩子们的各种坏习惯，疗法简单有趣，而且效果显著。在阅读《如何引导，青春期的孩子才会听》我想应该把这两套书结合起来看。小猪摇摆夫人的疗法是寓教于乐的快乐方法，给予家长信心，而《如何引导》则是抽象理论与真实教养的生活现实。这两者有一内一外，本质都是让孩子自动调整自己的行为，从而纠正了孩子们坏习惯。
  　　
  　　在本书中作者通过来自生活的案例分析，针对各种坏习惯表现提出相应的解决方法。最重要的是引导家长意识到：我们需要改变的不是孩子的具体行为，需要关注的不是孩子的习惯，而是通过改变孩子对一个具体不良行为和习惯的思维认知，让他自动调整自己的行为，从而达到一个不教而自教的教育境界。不教而自教，让孩子一切自动自发，这真是家长的福音。孩子能自动自发向好的方向成长，有这样懂事的孩子，家长也应能轻松一口气，为这样的孩子而欣慰。
  　　
  　　文中作者也从青春期孩子的生活、关系、成绩、未来四大方面，仔细分析了孩子的变化特点，极力向家长传达这样的信念：开放型的父母，将主导权交给孩子。在亲子关系上，父母常常觉得事与愿违与力不从心，很多事急也急不来。当然都希望孩子能够不像自己一样走弯路，希望孩子一切更好，更好。但事实是孩子却总是按着自已的节奏成长。于是作者也说，此时的父母应该改变自己的态度，试着去了解孩子内心的感受和想法。一切为孩子做好决定，这样的孩子又如何能做到自觉自发，没有自主的意识，又怎么能不教而自教？父母应该学着适度放手，放宽心。
  　　
  　　龙应台在《目送》中说“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”对父母如此，对子女何尝不是如此，父母也只能陪伴孩子成长一段路，更多的时间还是他们自己决定如何走好自己的路。于是从这个意义上讲，引导，也就意味着接受孩子的变化，对孩子要放手，但也要注意不要放任，更不要放纵。青春期也关键也很重要，这一时期的父母也更需要加倍关注孩子的成长，用心引导。
• 有指导价值的一本好书
• 在当当买书已经五六年了，书都是正品，而且出版社选的真不错。现在的消费都高了，唯有买几本书是最廉价的投资，而获得的回报是几何级增长的。不管是儿童书籍还是诗词歌赋，全都是不错的。非常感谢当当网，让我一直拥有一个高贵的途径。
• 收到书就迫这及待的看了好几个案例，对我有帮助，很实用。
• 好受益，我正经历着，
• 处在青春期的孩子最让父母头疼。这时候的孩子郁郁寡欢，情绪起伏不定，不被理解，容易发脾气。这个时候我们做父母的应该了解这是激素促使他们变得不乖，我们家长应该陪伴他们。就像本书说的，我们应该从唠叨爸妈，变为理性导师，这才是孩子希望父母做的。
• 很难得找到这么好一本教养青春期孩子的书。书中探讨了最令父母头疼的青春期成长话题，作者有丰厚的心理学与教育学背景，深入浅出地对青春期孩子的心理特点与教养方法作了详细讲解，此外书中还有大量案例。很喜欢这本书。身为班主任，我很能理解青春期孩子父母的烦恼，也推荐他们好好读读本书。
• 我认真地读了本书，在我家孩子身上试了一下。没想到，孩子现在居然知道自觉学习了，而且也愿意坦诚地和我们沟通他的想法了，现在，我面对孩子时也没有焦躁情绪了。真的很庆幸自己读了这本书。
• 从唠叨爸妈到理性导师的转变， 正在 研究当中。
• 不错哦，孩子的问题很复杂，有头脑地随机应变很关键
• 对孩子要放手，但不要放任，更不要放纵，我们的核心法则：信任、平等、尊重和爱！
• 这本书给我最大的感觉就是非常的细腻，首先看书的封面就是坐在木板桥上的一大三小的四只脚，并且还是赤着脚，他们注视着远处的风景，有两个孩子的腿不是耷拉着，而是调皮的翘了起来……很温馨的一幅画。正如这本书的内容一样，温馨、朴实、能解答心中的疑问和能解决真实存在的问题。

  用“暗流涌动”形容青春期应该是非常恰当的一个词，青春期的孩子是处在一个心理生理转型的特殊时期，他们在“依赖”与“独立”之间摇摆不定，他们情窦初开，他们开始对脏话没有免疫力，他们开始有异性朋友，他们追星，他们和家长总是唱对台戏，他们学习出问题了，他们还不知道未来方向……一系列的问题做家长的是看在眼里，急在心里，怒在表面，痛在心头……往往生活中我们难以和他们沟通，他们不再是眼皮底下那个说什么就听、不高兴了就闹、有什么话都会说的小孩子了，做家长的必须明白一个不争的事实：孩子长大了。作为父母，如果方式正确，我们就能充当“导师”的角色，在对孩子的“依赖”和“独立”之间选择“出手”与“放手”的平衡，陪伴着他们，而不是训戒；引导他们，而不是约束。

  刚拿到这本书凭感觉我以为这是一本如何与孩子沟通的问题，觉得这类的书在书店商场到处都是，心中有点点不屑的感觉。但是毛主席曾说过，不了解一样东西就没有发言权，所以就坐下来认真的读这本书，觉得毛主席说的太对了，要虚心对待每一样自己所不了解事物。这本书给了我很大的震撼，根本不是我想的那样简单，作者从青春期孩子的生活、成绩、与人关系和未来等四个大方面面面俱到的分析生活中存在的问题，并且给出了如何去解决这些问题的方法。这本书的作者是韩国人，书中透露着细腻，因为我们两个国家的文化相近，所以对国人来说是非常适用。所以说这是一本非常难得的能够让中国的父母坐下来审视自己和孩子，与孩子一起共同走过孩子的青春期的一本书。

  最后，正如书中传达的一种信念，我们对孩子要放手，但是不要放任，更不能放纵。现在的社会不同于以往的任何时代，尤其对我们中国来说，老的传统教育有好处，但是也要适应新时代的要求；新时代纵然有很多的有价值的教育资料，但是我们也不能忘掉中国特有的教育。我们未来的大环境不会变太多，我们是彻头彻尾的中国人，所以孝敬、尊重、家庭、祖先等这些所蕴含的文化和教育不能丢掉。同时，一个善于学习的家长带出来的必定是一个善于学习的孩子，对这本书，我们也是一种学习。

• 非常喜欢！超赞！！
• 不错，作为妈妈，很受益
• 可以借鉴一下如何和青春期的孩子沟通交流
• 书籍都很好。
• 书非常好，很实用。
• 书不错，3天看完了，找到不少和孩子沟通的技巧
• 由于知识经验的扩展和加深，青春期孩子开始用批判的眼光来看待周围的事物，他们不再满足老师简单的说教和书本现成的结论。他们喜欢索隐猎奇，喜欢从问题的反面思考。同时，他们还不成熟，容易产固执、偏激。这个时期的孩子，教养问题总让父母很头疼。这本书深入浅出地告诉了身为父母的我们如何帮助孩子度过青春期，愿每一位青春期孩子的父母都可以看到它。
• 希望对孩子有帮助
• 　　每一个家庭在期冀，盼望中迎接自己的宝贝，满心欢喜的为自己的孩子勾画出尽善尽美的蓝图，为的是孩子能够按着自己的意图或想法有一个更加美好的未来，却不知孩子是否开心，是否愿意！
  　　其实这是个老生常谈的问题，从我们的父辈开始，经历了时间的洗涤却未曾失掉应有的光彩，如今依旧是这个模样！
  　　关于青春期的叛逆，我想很多人都会有一点，毕竟每一个人都是从哪个时代走过来的，也在那段时光里留下了许多记忆，不管是好的还是坏的！
  　　一说青春期，多数人都会想到叛逆两个字，我也是这样，但如何界定叛逆在每一个孩子身上发生的时间节点，我真的觉得要因而而异，并不是所有的孩子都是从8岁开始才具有了更加独立，更加自主的思维，拥有了自我决断和行动能力，这一切源于每一个家庭的教育氛围，源于每一个孩子的心智成熟的差异！但却不可不说绝大多数的孩子在青春期却或多或少的经历相同的问题，正如书中所说，好似孤僻，却喜欢将秘密说给日记本听，也不愿和父母多说些什么，对很多事情有了更多的探知欲，这其中便包含了异行的吸引。。。。。。
  　　我们关注孩子的成长，关注于他们成长中的点点滴滴，却不曾想过是否能够深入内心，聆听最真切的声音，有时候想想很恐惧自己的孩子青春期到来的时刻，毕竟在如今他已经能够自我决定很多事情，虽然这种能力是有意的培养，虽然我更希望他能够独立一些，自主一些，但如何面对青春期里我们思想的碰撞，我们言语上的冲突？我都没有办法想象，也没有办法幻想哪一天到来时的场景，好在有书我可以提前学习，虽然时间上已经表现的紧迫而不容拖拉！
  　　《如何引导，青春期孩子才会听》对于我的启发便是一句话：“关注孩子，关注于生命，方法在于引导，而不是指令！”
• 由于职业的原因经常会看一些关于青春期教育的书籍，近日看了《如何引导，青春期孩子才会听》，发现它与同类书籍最大的不同是在阐述如何同青春期孩子沟通的同时向读者提供了有效地教育思路和切实的教育教育方法。《如何引导，青春期孩子才会听》还传到着这样一个教育理念：对孩子要放手，但不要放任，个不要放纵，信任、平等、尊重与爱是家庭教育的核心法则。
  当孩子进入青春期后，做家长的总是抱怨孩子越来越不听话了，经常是我行我素，家长和孩子的距离越来越远了，其实这是家长不了解孩子的原因。进入青春期的孩子面临着许多新的问题,内心经历着深刻的变化，处于走向成人的过渡期，作为家长必须了解孩子的心理特征,因势利导地教育孩子，和孩子共同成长，帮助孩子顺利地度过这个“心理断奶期。《如何引导，青春期孩子才会听》这本书从青春期孩子的生活、关系、成绩、未来四个方面进行分子探讨，针对17个贴近生活、让众多家长感到烦恼的典型案例进行分析和讲解，为广大家长提供可以借鉴的解决方案，帮助父母个好地做个贴心“顾问”。
  家长总是用自己的思维安排孩子的一切，要孩子听话，在孩子小的时候，孩子是言听计从的，当孩子进入青春期后，孩子开始为走向独立做准备，想要自己去探索世界，这样一来就会出现一些有违父母意愿的行为，这样就出现了“反叛”。其实青春期孩子的反抗并非是故意的。逆反也不是孩子独享的，其实成年人也有，之所以我们不理解孩子，是因为我们常常站在自己的角度去思考孩子的问题，用自己的想法代替孩子的想法，这样一来你怎么可能得到孩子想要的答案。没有平等的对话哪来真正的了解，父母应该放下自己高高在上的架子，跟孩子成为朋友，这说着容易做起来却很难，因为父母很难摆正自己的位置，始终觉得自己是“老子”。也许，你会觉得和同龄人相处很容易，但和孩子相处却很困难，因为你和朋友同龄人有共同的话题，而与孩子你还没有找到共同的话题和兴趣，要求孩子学习，并不是让父母停止学习，孩子的兴趣，父母也需要了解，这是搭建共同话题的平台。
  让我们把脚步放慢一些，和青春期孩子们一同起航，共同成长。
• 很好，对教育孩子引导孩子顺利渡过青春期有用处
• 一直在当当买书，快递很快，书现在还没看，
• 书是很好的，就是快递太不给力，拖延了好几天，都到我们这了，结果又多等了一天，而且另外一个包裹，晚了不说，连个电话有不打，希望下次换家快递公司吧，太不专业了，书也被折了。
• 希望对孩子的青春期有帮助
• 送人用的，希望青春期孩子能引导好。
• 因为老妈常为老弟的事情烦心，所以看到这本书的时候觉得找到了“福音”。青春期的孩子的教育一向是老师，家长头疼的关键时刻，而很多问题是不可避免的。站在一个已经经历过那个阶段但是还未为人母的角度上来说，其实我们对孩子们更加能包容，也更理解。
  书中所列举的事例总是青春期的孩子最容易出现的问题，在每个事例后都有几个给家长的建议。总结起来最主要可以归结为：沟通，信任。当然这种沟通和信任是有技巧的，大多数的方法都是引导型的，而非命令型。因为家里有个很叛逆的弟弟，所以对于怎么引导他们非常困惑，看完这本书后我发现，其实很多情况下是把他们想得太简单了。现在的孩子们一点都不简单，他们有自己的想法，认知。所以他们想要平等的交流平台，但是又无法承担所作决定后果的勇气，因此，家长的任务不再是直接命令或通知，而是引导，或将事实的各个方面都摊在桌面上让孩子看清楚，然后他们自己可以作出决定。但是另一方面，也是价值观的培养是非常重要的，大众媒体的急速发展，使得孩子们有更多的与世界交流的平台，当然也有很多思想和观念会随着媒体进入孩子的视野，在这个特殊的时期给他们世界到底是什么的朦胧概念，这对于以后孩子的三观的构建是非常重要的，家长们的眼光不应短浅的只顾眼前的学习成绩，而是要从长远的角度来给出中肯的建议。
  我觉得这本书的用处主要在于对于家长教育重点和方向的建议，至于具体的方法，书中提到的方法可能不太适合中国的父母与孩子。中国人的感情是非常含蓄的，也许现在有很多人可以自然地对自己的孩子或父母亲口说“我爱你”这类的话，但是更多的还是羞于表达的。家长们可以利用好现在的网络或手机等通信方式，与孩子沟通，将无法说出口的话用另外一种方式表达出来。另外一点是，家长绝对要对自己对孩子书的话进行充分的考虑，不可随口责骂，青春期的孩子是脆弱敏感的，也许在不经意间，家长就失去了孩子的信任。