作者:饶雪莉
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家长如何与小学老师巧配合[pdf txt epub azw3 mobi]电子版下载：

网友评价：

• 刚开始读，真心不错，一年级的父母应该买来读读看。
• 家长可以把年假调在学生假期，带着孩子去旅行。孩子在旅游中能放松心情，开阔视野，增长见识，家长也能与孩子一起分享旅游的快乐。旅行，倒不是说非要去大地方，花很多钱。家长可以根据自己的家庭条件给孩子选择旅行线路。我也觉得旅游对孩子大有益处。
• 孩子小，搞活动时买的，先囤着，希望会有帮助，等用到的时候看完后再来评价
• 家长指导用书！很多家长会确实会给孩子这样的感受，特别是学习不尽如人意或者比较调皮的孩子，在家长会上，多多少少会受到老师的点名批评。这让坐在座位上的家长肚子里憋着一团火，回家后免不了要把脾气往孩子身上撒。
• 会说话说好话，这是做人必须的前提，如何一阵见血更好与人沟通来学习一下吧
• 早点看到就好了，从身边的小事举例，很有借鉴意义
• 第一本比较好，这一本也不错，饶雪莉的书，个人认为比杨红樱 好

  我买了一年级三班的小樱桃和胡小闹，是饶老师推荐的，值得买。教孩子好习惯的书。

• 这本书很适合每一位妈妈看，为我们解决了教育孩子的问题。喜欢。
• 小学六年，对孩子是很重要的。尤其是家长和老师的配合也特别重要，而且也要先从沟通开始。每个孩子都有优点，也都有缺点，孩子存在不足的地方要细心的指出，要让家长觉得老师是真心想帮助孩子进步的，而不是找家长来批评孩子的。
• 本书很有借鉴价值，不过注意了这本书不如第一本书更有实用价值，可能是更深入剖析，更有针对性
• 对我们家长帮助很大，我在这学习了很多方法及感悟
• 刚看玩《书包里的教辅资料，一本就够》第一本《别让孩子伤在小学》，还虚心地看了两遍，本人觉得面对家里上小学的儿子而言，《别让孩子伤在小学》这本书更实用些，且写得浅显易懂，针对性较强，书里提到的内容都是我们要面对的一系列难题！
• 内容好不错 看一看 了解一下小学校门内的故事 看过第一本 买的第二本 都不错
• 很喜欢。这样好的书适合真正爱孩子的家长多看看。
• 还可以，为孩子什么办法都要试一试，感觉内容不错
• 孩子写作业真是老大难。辅导孩子写作业，十有八九会忍不住训斥他几句，弄得我俩都不开心。直到看了饶老师的书，才发现，原来是自己没掌握方法。其实可以很轻松的，就像书里写到的一样“孩子做作业，家长放风筝”。
• 这个商品很不错，印刷质量很好，字体大小合适，内容很好看，物美价廉。购物愉快。
• 买了第一本，感觉特别好，又买的第二本，内容相当不错。作为一名学生家长，非常想知道与老师们如何相处，老师们的眼中孩子都是啥样的，老师们的眼中家长都是啥样子的，此书非常实用！
• 有些家长在教育子女时意见不统一，比如，孩子有了缺点，爸爸批评，妈妈袒护，而且常常为此争吵，这种情况对孩子没有一点好处。这样孩子就是非难辨了。同时也不利于孩子及时改正错误。学习饶老师的观点，并运用到自己孩子身上，真的很高兴！
• 养一个孩子不容易啊！教育孩子不仅仅是学习和考试，如何使孩子身心健康地走向未来，这才是很关键的，现在独生子女问题、孩子看电视、玩游戏、上网安全问题，孩子的任性、自私、性教育等问题，都有待老师、家长共同去寻找好的解决途径。
• 已经买过第一季，内容和方法还是和第一季一样好用
• 饶雪莉作为一名优秀的教师，把自己在教学中遇到的有关孩子的问题提炼出来，是很好的一种做法，对家长有很好的指导意义，只是，这本书的内容相对比较少，而定价相对过高。不过好的建议，一条就赚了。总体来说，还是很不错的。
• 饶老师的《别让孩子伤在小学》值得家长和小学老师一读，里面的每一个真实案例，都在指导我们如何去处理好老师和家长、老师和学生、家长和孩子之间的关系。如果问题出现后，家长和老师能够及时有效地沟通处理，那么有些悲剧就会减少甚至不再发生。
• 孩子会写作文并不等同于写好作文。好的作文补习班的确能教会孩子一些写作的技巧，培养孩子行文架构的能力，让孩子会写作文。但若想让孩子写好作文，关键一点还是要让孩子形成自己独特的文字风格。文字是精灵，我认同作者的观点。
• 我是两部一起买的，看的评价不错。自己一读，确实没有后悔。个人认为第二部比第一部的话题更实际。推荐。
• 读了1，追的2，讲的比较实在，适合这个时间段里的家长阅读。
• 友谊，对于小学生来说，是极其重要的东西，一个长期没有朋友的孩子，他的内心必定是孤独的，同学也会把他视为另类，长此下去，一定会出问题。我的童年就是这样，可惜那会儿饶雪莉还没写这样的书。作为一名小学老师，我对反对把孩子画成三六九等。
• 这本《别让孩子伤在小学》是国内第一本由资深小学老师写给家长的沟通秘籍。作者饶雪莉是个优秀的小学老师，她的姐姐饶雪漫在青少年心目中的影响很大，感化了许多迷途的少年，这一对姐妹花对未成年人的无私关爱让我非常感动。因为喜欢饶雪漫，所以信任饶雪莉，真心推荐她们的作品给需要帮助的家长。
• 别让孩子伤在小学1看了让我受益良多，所以继续再阅读别让孩子伤在小学2.希望多多吸取里面的知识和经验，帮助孩子快乐的成长。
• “孩子上课不发言，找到原因施妙计” 孩子的性格不同，上课不爱发言的原因也不同，老师和家长需要针对孩子的个性差异，变换使用不同的妙招。如果招数用错了，不仅对孩子没有帮助，反而会产生反效果。我就吃过这样的亏，现在看饶老师讲的，非常有道理。
• 看过1，见了2就赶紧买了，一天看完了，我喜欢看这类书。
• 《别让孩子伤在小学》我有一本，也是别人推荐的，是个小学老师写的，里面涵盖了要不要给老师送礼？跟老师关系度需要多亲密？等家长非常需要的真实信息，呵呵，以老师的角度写出来的，参考价值很大哟，我也推荐一个
• 在女儿上小学一年级的时候，我看过饶老师写的《别让孩子伤在小学1》，觉得内容实实在在，有参考价值，所以这次看到《别让孩子伤在小学2》又买了一本，看看还有什么经验可以借鉴。

  饶老师是一名优秀的资深小学教师，还是一个醉心写作的儿童文学作家，这双重身份决定了本书的品质，既有经验，又有文采，不仅实用，而且易读。

  孩子的教育不是一件简单的事情，作为老师和家长，共同的目的就是让孩子在学校里快乐成长。在孩子成长的各个阶段总会遇上这样或者那样的难题，大部分家庭只有一个孩子，家长欠缺实战经验，如何在“快乐学习”和“应试教育”之间找到一个最佳平衡点，是每个家长最关心的问题。在这本书里，饶老师以自己的经验和热情，针对许多实际问题，结合实例给出解决方法，值得家长一读。

  这本书也引起了我正在上小学二年级的女儿的注意，趁着我休息的时候，自己悄悄翻了几节内容阅读。自己看累了，就由我把她感兴趣的内容读给她听。一边听还不时插句点评，每章节结束后还不忘总结几句。以前我还从没跟孩子一起读过这样的育儿书，这次友女儿开了个头，我们一起读完大部分内容，虽然这个读书的过程持续了十几天（本文一共20章），但是看到孩子专心听，认真想的时候，我就耐着性子一点点按着女儿的要求读完了她想知道的内容。

  有时候，针对书中的案例，我会问女儿，“闺女，你怎么看？”女儿会想一想之后给出她的做法，通过女儿的反馈，我可以更了解她的思想，更清楚的感受到她的处事方式和态度。

  这次读书是我和女儿的一次尝试，试着一起研究小学时候可能遇到的问题，结合案例分析，设想解决问题的方式，答案未必唯一，我和女儿的想法总有分歧，但是最后我们可以讨论出一个比较一致，我们都认可的解决方法。

  我觉得，通过这次尝试，女儿在学校遇到相似的情况，也有能力自己解决，未雨绸缪，总好过亡羊补牢，而亡羊补牢也强于无动于衷吧。

  读完这本书，女儿还给我提出了好多个要求，比如说不要给她买参考书、不要盯着她写作业，还引用了书中的一句话——“温柔的坚持永远比愤怒的吼叫管用”，教育我改改火爆脾气。在讲到第54页，故事里的妈妈跟女儿“熄火”的方法之后，女儿还郑重其事的画了一幅以母女熄火为主题的漫画，画的是猫妈妈和猫宝宝，呵呵，那个炸了毛的愤怒妈妈画得好丑！然后，在有次我要发火的时候，女儿拿出了这张画，还笑着说“熄火”，我的火气一下子没了。有女如此，夫复何求啊！

  这个“熄火”的方法，女儿发火的时候也适用哦。这本书真败火！

• 内容浅显易读，都是在学校会遇到的问题？总体感觉适合家有小学生的各个家长读
• 孩子很喜欢饶老师的这句话：不管家长喜不喜欢孩子的好朋友，都应该真诚对待他们。每一个孩子都有他的优点和缺点，作为成年人，我们要用带着善意看待孩子的朋友，要引导孩子学习朋友身上的闪光点，同时，也要鼓励孩子用友谊的力量改变对方的弱点。
• 非常好的书，喜欢，一口气读完，放在床头打算随时查阅。
• 这些是家长聚在一起很爱讨论的话题，如果这时候，你突然冒出一句“我家孩子什么都没学！”，大家的目光刷地聚焦在你身上，你一定会觉得自己是个异类家长吧！我是一名小学老师，也是一个孩子的家长，我也同饶老师一样，做了一个“异类家长”，认同！
• 当家长一本正经地戳着孩子的额头责备时，老实的孩子会眨巴着眼睛望着你，一副可怜兮兮的样子；狡猾的孩子也许会习惯性地辩解：“不是我，是某某某硬要找我讲话啦！”这好像就是我孩子的翻版…..，终于找到帮助孩子走出误区的方法了！
• 内容真的很棒，能帮助家长解决一些困惑和提醒，强烈推荐。
• 这类题材的书市面上真的不少，看看这些书也是为了让家长更懂得孩子的心理，面对低年级孩子这样那样的问题真的给了一些思路。
• 家有小学生和准备入读小学的家长们，推荐大家看看吧！有很多内容仿佛就是自家小孩或者身边发生的
• 如果说1是让家长对孩子上小学有正确的认识，重点在家长与学校之间的处理，那么2，是告诉家长如何处理孩子的问题，重点在于如何帮助孩子培养良好的学习习惯。两本书的内容相辅相成，互相补充，全方位地帮助家长应对孩子在小学遇到的问题
• 这个社会最好赚得钱是两种人的钱，一种是老人一种是儿童。告诉老人这个可以保持健康，他们一定义无反顾送上钱，告诉孩子这个不会让他们输在起跑线上，他们的父母一定第一时间送上钱来。听起来有些夸张，但事实却是如此。我的孩子虽然不大，但从出生开始就会受到各种课程的轰炸，当然我是首先受到轰炸的那个，从婴儿游泳到各种早教班，总之，只要我还没有阵亡孩子就还留得一丝成长空间。等孩子上了幼儿园，各种兴趣班更是成白热化增长，传统的有英语班、绘画班、舞蹈班，另类些的有早期MBA教育、情商课程。所有家长聚在一起讨论的所有内容就是“你家孩子现在学什么呢”。邻居家的孩子从3岁开始就上各种课程，4岁以后从幼儿园下课就连续上兴趣班到晚上7点，周末两天有一天半都在上课，而且号称孩子喜欢上课。从家长们的这些选择和行为上可以看出家长的盲目与对孩子的期望，但从来没有人问过孩子们会怎么想。

  　　饶雪莉从她的第一本《别让孩子伤在小学》开始告诫家长用理性的方法正确面对孩子的教育和学习，她不是单纯的讨论教育理论，不是讨论圈养还是放养，而是通过自己的教育经验告诉家长如何面对小学，如何面对上小学的孩子，这些教育方法不只适用于小学生，也适用于幼儿园的孩子们， 所以她的书得到了一致好评。当她出了第二本以后我也不曾犹豫的第一时间读完了整本书，不可否认的是这本书继承了她第一本书的优良传统，可读性实用性都很强，特别是第二本更针对孩子的一些特殊问题进行了探讨，比如兴趣班、不写作业等。我们无法期待每个老师都想她一样了解孩子并根据每个孩子的特点给与不同的建议，所以作为家长我们需要更了解孩子，需要更理智的引导孩子，需要做孩子的后盾。饶雪莉的教育方法最让我赞同的是，她不是为了说教而说教，也从来不寻求特殊的解决方法，她的方法归结于理性和让孩子自己成长，不是为了学习而学习，不是为了做题而做题，不是为了交朋友而交朋友，孩子自己在学习中会找到自己的学习方法，孩子自己在成长中会找到自己的路，孩子自己在交往中会找到自己的朋友，家长所需要做的就是在孩子需要的时候给一个建议或者一个拥抱。

• 书中分别从细节教育、换位思考、兴趣培养、家校配合，以择校、择师、入学时间、送红包等多个在小学生活中会常常遇到的问题进行了细致的分析，结合她多年的教学经验和亲身感触，得出了令人信服的结论，以和你们聊聊天的形式给出了可行的方法。
• 书挺好的，正版书，不错，教育孩子是个大问题，学习中~
• 一位资深的心理专家在讲座时说：“带着孩子来我工作室咨询的家长很多，都说怀疑孩子有这样那样的‘病’，我想告诉这些家长，有病的不是孩子，而是大人；需要治疗的不是孩子，而是父母。”希望家长们多听听专家说的话吧！！
• 饶雪莉老师有15年的教学经验，深谙中国目前的教育情况和发展趋势，她真知灼见的评析及跟家长和小学老师分享的家校沟通的智慧，特别强调的“孩子上学没烦恼，需要家长和老师的巧妙配合”。《别让孩子伤在小学2》，这本书是每个小学生家长和小学教师都应该读的书。
• 适合各个年龄段的家长看，愿大家和孩子一起成长
• 小学对孩子是很重要的，我一口气看完了这本书，觉得家长和老师的配合尤其重要，而且也要先从沟通开始。每个孩子都有优点，也都有缺点，孩子存在不足的地方要细心的指出，要让家长觉得老师是真心想帮助孩子进步的，而不是找家长来批评孩子的。
• 两本都要买，两本都要看！刚看玩《书包里的教辅资料，一本就够》第一本《别让孩子伤在小学》，还虚心地看了两遍，本人觉得面对家里上小学的儿子而言，《别让孩子伤在小学》这本书更实用些，且写得浅显易懂，针对性较强，书里提到的内容都是我们要面对的一系列难题！
• 书中的每个话题都那么直戳心窝，都是孩子成长中容易遇到的问题，这些问题虽然琐碎细小，却让我曾经烦恼过。雪莉的话娓娓道来，没有多少大道理，就是告诉家长一个老师的看法，但这看法有用，及时给家长点拨迷津。有用的就是最好的，值得家长们一读
• 其实第一本我就觉得一般吧，不过也不是不值得一看 还是有收获的
• 不看，知道归知道都是新闻里报纸上报导，过了就忘了。看了本书有深刻感受，家有女孩真不能轻忽校园安全问题。好书。家有上学的孩子家长可参考。
• 看了很有感触。教育孩子真的是需要家长有正确的理念的。书很好，个人觉得很合自己的口味家有儿女的可以看看。
• 这套书最值得点赞的就是饶老师用她曾经做过老师的经历，将小学老师容易犯的一些小毛病、让家长难以接受的教学措施毫不遮掩的展示在家长面前，并且巧妙地给出了家长能指明老师瑕疵又不得罪老师的有效方法，谈笑中与老师轻松沟通达到家长的目的，不得不说是家长与老师有效沟通的一本“圣经”。
• 孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，现在家长如何与小学老师巧配合还真的是个问题，我会认真读此书的。
• 我的儿子上三年级了，写作是个大问题。看了饶老师介绍的：孩子走进写作之门，需要词汇的积累和丰富的语感，这些都要以大量的阅读为基础，家长千万急不得。想在短时间内提高孩子的写作水平犹如拔苗助长，是不现实的。我感受颇多，说的很好！
• 家有一年级的小朋友，希望从书中吸取当好妈妈的经验。
• 在孩子成长教程中，很多家长往往忽略了孩子的训练，把孩子惯得不像样，树大并没自然直，反倒长成歪脖树，等孩子上了中学，家长又使劲卡，反倒造成了孩子的逆反心理。所以，我觉得，别让孩子伤在小学，说得真在理！
• 孩子上小学了，又到了一个不同的阶段，想找一些书来看看了解一下。《别让孩子伤在小学2》这本书里，饶老师提出了20个常见问题的解决方法及其相关案例，其中有些文字让某感触很深，很实用的一本书。
• 别让孩子伤在小学1 2我都买了，对于家长来说能够尽可能了解老师的心理，用适合的方式让孩子，家长和老师能够友好相处，让家长学会和老师的沟通，让孩子不过分畏惧学校和老师。作为家长值得一看。
• 育儿书籍囤货中 听了作者讲座后买来再学习 希望对于即将上小学的孩子有帮助
• 看了第一辑后跟着买的，感叹这么好的老师真是少见！
• 我觉得愤怒是互相的。在愤怒中，人接收信息的通道会变得狭窄，对信息的理解也会变得片面。面对孩子，家长不仅要学会控制自己的情绪，而且还要帮助孩子调节情绪。家长有责任在亲子关系中发挥主动性，让孩子在轻松健康的氛围下快乐学习。
• 有的时候家长很无奈，但是还好有《别让孩子伤在小学》这个宣泄口，哈哈！多数孩子纷纷摇头，有孩子还痛苦地抱怨道：“才不是呢！是我妈妈非逼我来的，最讨厌我妈了！”有时候听到这样的评价，还得按自己的要求办！不过我会慢慢转变的！
• 《别让孩子伤在小学》出套装啦！！！老师和家长可以鼓励孩子参加正规的比赛。不管参加何种比赛，都要让孩子知道名次不是最重要的，重要的是参加比赛的经历。不要给孩子灌输争名夺利的观念，这会让他们误解比赛乃至生活的真正意义。
• 幼小衔接是很重要的时期，作为家长一定要重视孩子入小学的表现，做好幼小衔接的每个细节，让孩子顺利度过这个时期，这本书很有价值，值得阅读
• 因为看过饶雪莉的《别让孩子伤在小学1》，对那本书存有一定的好感，所以，《别让孩子伤在小学2》出来的时候，我选择了先睹为快。

  这本书无论是在内容还是风格上，都延续了1的一些特点。同样的是平实的语言，同样的是很具体的一些读小学的学生及其家长会遇到，会考虑的一些问题。甚至有一些，会令学生和家长纠结很久。比如购买教辅啊、比如兴趣班啊、比如考试成绩啊、比如学不学奥数啊……

  在这些问题上，不乏一些走过歪路、苦闷过的家长，带给孩子以及家长自己很多的烦恼。作为一名小学老师，我在一些问题上的观点是不谋而合的。有些观点则佩服饶老师。我的孩子尚小，但也考虑什么时候上兴趣班，报什么班的问题，我就觉得饶老师讲的挺好的。有参考借鉴甚至照搬的价值。有一些看法上，我和饶老师的观点大同小异，比如在教辅上，饶老师讲一门一本是最好的，精炼，我很赞同，教辅不要太多，多了学生就做不过来，陷入题海战术之中，关键是要选择到精品教辅，但这又是一个让人头痛的问题：什么样的教辅是精品，一本足矣？饶老师提到一个小细节，说班上有个家长给孩子买的教辅跟其他同学不一样，家长认为和其他的教辅差不多，不愿在购买。在一般情况下，老师的讲解会针对大多数情况。除非碰到想饶老师那样非常负责任的老师，最好还是资料统一了好，免得给老师的批阅讲解带来更多的负担。饶老师教辅的回扣上也讲了真话，教辅的泛滥在某种程度上也跟教辅的回扣有一定的关系。但不一定是科任老师做主，有可能是学校甚至更高的部门插手参与了进来。还有，就是惨烈的竞争，让老师也不敢掉以轻心，多练多做，见多识广，这样的认识之下，就会不知多购教辅。而家长则要保持清醒头脑，不必推波助澜，买了也可以选择多做或者少做，钱花了就算了，搭进孩子太多时间则划不来，能有时间让孩子玩一玩就让孩子玩一玩吧。

  饶老师从一个优秀老师的角度，对小学中会遇到的问题给出了有益的建议。比如，我们一些家长也很看重孩子课堂上是否积极发言。我也会给一些孩子的报告单上写上，希望孩子能积极发言。但孩子为什么不肯发言，是不会，是不敢，还是什么原因？我觉得，饶老师让我觉得要对这个问题进行反思。是不是孩子回答问题声音太小，所以不耐烦了？是不是孩子回答得不对，批评过孩子了？家长呢，还是要多问问孩子不发言的原因，多鼓励。如果是孩子的性格使然，或者知道了，不爱说而已，还好，如果是孩子根本就没有认真听讲，根本就不会，则要引起更大的重视。

  这是一本目标读者是小学家长，我觉得小学家长们从中可以受益。

• 中国是一个应试教育的国家，当然，小学老师与家长的配合要有默契。这本书以一个老师的视角，揭开了在小学中的一件件事情的应对方法，很独特，很现实，是众多家长的不错选择。针对性较强，太优秀的孩子也可不要。家中已有多本教育书的家长，就不必再要了！！！
• 买了一看了挺好的就买了二看了也挺好，并不是把一改了改而是都是全新的话题与内容。
• 时下社会对于教育的重视程度日趋火热，也由此不断地推动着家长朋友们投入到这场日趋白热化的教育竞争中。学习已经不再仅仅只是孩子的事情。更多的时候已经变成了影响一家老小全部投身的“战斗”了。当然，说“战斗”毕竟还有点夸张，但是其重要地位已经越来越不容忽视了。

  　　

  　　教育很重要。所以孩子学习成长阶段的小学教育也放到了家长朋友们重点审核的议事日程了。至少我身为一名幼儿园宝宝的家长，小学教育的前期战斗早已经在三年前就开始备战了。类似于购买学区房，学习带着孩子学习幼小衔接的课程等等不胜枚举了。但是，我也深知这样做其实并不够。很多的讯息还有待我的了解和深入。《别让孩子伤在小学》曾经让我看了后受益匪浅，毕竟这套书籍很是生动和细致地讲述着家长朋友应该如何带领孩子度过健康，幸福和成功的小学学习阶段。此刻，《别让孩子伤在小学2》的推出自然也是我阅读学习的首要对象了。

  　　

  　　喜欢这本书其实原因很简单。出自于一个知名教师之手，娓娓道来家长如何与小学老师巧妙配合的秘籍。相当的实用！家长朋友可以对孩子尚未进入小学便能先期了解和提高关于家长身份的定义。如何配合学校老师教养好小宝贝，如何让自己可以真正发挥正面效果的家长威力助孩子一臂之力。不可否认的是现今孩子的小学学习氛围中，以往的家长可能形成了某些不良的思想和风气。身为设身其中的教师自然有着较为客观的见解和看法。从一个第三方的角度细细剖析不良的因素，深入浅出地道明何去何从的方法，耐心细致地奉上贴心小提示。如此的内容编排自然很是值得有心的家长朋友们看一看，学一学。与其自己在孩子读小学时候尚未做好心理准备，而到处碰壁，倒不如看看这本书让自己可以有一个明确的指导方针。本书内容的一大精彩处便是作者常常会在每个章节中的问题之中结合自己平时切身经历到的孩子问题而展开论述。这里不是泛泛而谈的高谈阔论，这里其实更是推心置腹的实例讲解和分析。每个章节的结尾处更是画龙点睛般的再次提点和重申注意事项。让家长朋友可以看得清清楚楚，明明白白。很多的时候，我们人通常会犯的错误便是当局者迷旁观者清。而在这种实际教学案例或者孩子问题的分析过程中，我们书外的家长很容易就能判别和推断家长真正应该选择的教育目标和方向。

  　　

  　　个人以为这本《别让孩子伤在小学2》就像小学父母加油站般为我们那些正踌躇满怀的家长朋友指引着方向。如果想要让孩子可以健康地适应小学生活，那么家长朋友理应更早地来读这本家教丛书。不要因为自己错误的爱，而上海了孩子的小学生活。 　　

• 有些内容是和1里面重复的，还是很有帮助，挺实用。
• 家长给老师做工作，最好悄悄进行，不要让孩子知道，如果孩子知道是父母找了老师，老师才对自己重视的，孩子会感到在同学面前丢脸的，对老师的印象就会大打折扣的。只要老师的态度转变了，孩子自然也就改变了。希望孩子们快乐成长。
• 孩子就要步入小学，为了有准备的迎接这个阶段，我买来这本书，希望能在面对一些未知的东西时，能有一些准备，还不错，学习啦！
• 第一本也拜读过，感觉不错，所以看到有2出版了毫不犹豫收了。内容一如既往的有价值，如果我的孩子遇到饶老师……
• 非常满意，拿到手就迫不及待阅读了，准备再多买基本送给朋友，真的很不错！
• 别让孩子伤在小学，饶老师的书帮助家长解决了很多难题，值得推荐的一本好书。
• 这是一本非常有指导性的书，能让我们这些准备上小学孩子的家长，拨开一些迷雾。
• 持续阅读，时不时拿出来看看，没有一口气读完，因为小学还没结束。
• 之前买过第一本觉得不错，特意来买的二，书的质量不错，内容好。
• 一页一页，一篇一篇的读下来，终于明白为什么饶老师被称为“最了解孩子的老师作家”了，以作家、教师、家长于一身，她对于学生的教育给出了最明确的方向。文字里满是真诚，故事中蕴含着道理。
• 雪莉老师的真的很好，我们的班主任跟雪莉老师很相似
• 别的家长推荐看的，看了以后觉得还是有一定的帮助，最起码也知道老师的一些想法。不过没有1好，个人觉得。
• 买《别让孩子伤在小学》的时候，为了让自己心里有个底，因为儿子要上学了，想看看老师都怎么说。确实有很多收获。如今儿子已经读一年级了。赶紧买了《别让孩子伤在小学2》，继续关注孩子在小学阶段会遇到的问题。
• 孩子是上天赐给我们最好的礼物，让孩子健康快乐的成长是我们共同的愿望，把孩子培养成为优秀人才更是我们义不容辞的责任和义务，坚信在孩子成长的道路上，有老师和家长们正确的引导和教育，孩子们的人生将会更加精彩。
• 首先通俗地介绍一下此书，上小学的家长要是不读饶老师的书，太可惜了。应该说我们国内所有的育儿书中，第一本让我连连叫好的书是《好妈妈胜过好老师》，之后再读了形形色色的育儿书，各人的角度与观点基本上都没有太引人眼球的，内容虽然各有千秋，但很多都不是特别实用，理论多过解决，而饶老师的《别让孩子伤在小学》连出两本，对于家有小学生的家长们来说，实在是必备之选。

  众所周知，我们国内的教育矛盾主要体现在家与校的问题上，教育上有弊端，一人之力不足以改变外部环境，只有适应，如何在矛盾中求得最大的平衡，是当今父母最需要掌握的事情，可是家长站在家庭的角度，老师站在工作的角度，如果不能很好的理解与沟通，极有可能让孩子成为替罪羊。此时家长需要学习的不仅仅是如何教育孩子，更大的学问是在与老师的沟通中。饶老师的《别让孩子伤在小学2》出现得太及时，倒好像是专为我一个人出的似的，第一本书的主要内容是介绍了在孩子上学前要做的思想准备，那时我儿子正好要上小学，在择校等问题上，她的书给了我极大的参考，以及如何与老师相处，孩子上学会遇到的问题，我都做好了极大的思想准备。这第二本书出来了，又像是专门针对我一样。儿子上了半年小学，关于作业，关于兴趣班，关于作文等等问题，我都在一一面对，有的问题在经历过程中，自己找到了答案，有的却还在探索中，而在饶老师的书中，我既看到自己成功的一面，也看到了自己不足的一面，同时也为自己感到一点点小骄傲，比如作文那一节，我就主张不给孩子报班，坚持让孩子多阅读多思考，事实证明儿子不去报班，也一样能够写好，而饶老师的解答中与我的想法是一致的，她认为好作文是教不出来的，同时她举的例子也给了我一个提醒，假如我们家长总是把孩子往各种课外班里一推便自以为一了百了，便大错特错了。饶老师的书意见中肯而且没有功利性，我觉得更有可借鉴性，也更可信，她本身做为一个教师工作者，也有工作实践经验，比我们家长之间的讨论更有价值。

  这本书中提到的几个问题，我现在基本上都有考虑过。教辅资料，以前儿子没上学前，我不知道做什么用，儿子一上学才知道这东西必不可少，可是怎么选资料，先多少，里面也有学问，饶老师说得很详细。上不上兴趣班，这是个大问题，因为基本上所有的孩子都在报班，我喜欢饶老师的建议。写作业时要不要陪着，为什么我们总是要发火，成绩有多重要，对于我们一年级的家长来说，全是大问题，因为全是刚刚遇到，有时在她的群里，家长们也都是在积极地讨论，但也没什么好建议，有心的饶老师全部收集起来在书中给予了解答。

  家有学生，还是好好读一读吧，非常切合我们的现实，也一定可以理清我们纷乱的教育观念。

• 写得很好！我买的别让孩子伤在小学１和２，看完第１本，觉得第二本大同小异，就没再看下去了，不过整体不错，做家长的都应看看。
• 买了两册,有些观点还是很中肯的,看后有想法,值得细细品味.
• 适合中国的国情和教育，我很喜欢，孩子快上小学了，希望有收获