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大卫上学去[pdf txt epub azw3 mobi]

作者:文/图:大卫·香农David Shannon
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT大卫上学去

大卫上学去[pdf txt epub azw3 mobi]电子版下载:

网友评价:

  • 买过大卫不可以,孩子喜欢,又买了这本大卫上学去
  • 内容特别简单,主要就说了在幼儿园不能做什么
  • 第一次给孩子读这本书是在绘本馆借的,读完后感觉他好像懂得了什么是不可以做的,做错事后就该受到批评,就应该承担后果,他才不到三周岁,我感觉特别意外。简单的几个字,画面也不美,但是孩子特别喜欢,所以决定买下这本书,还买了大卫不可以,这都是经典啊!值得收藏,强烈推荐。
  • 宝贝从很小的时候就喜欢看书。大卫系列是我家童童最近超级喜欢的一本。每天晚上都要读给她听。大卫的调皮,大卫的可爱,d大卫的淘气,大卫的有趣,一切都让妹妹喜欢。
  • 他自己都说自己跟大卫很像,每个孩子都不是特别坏的,只有没有引导好的孩子。
  • 喜欢看大卫系列,小时后看了大卫不可以,就喜欢洗完澡光着屁股跑,喜欢挖鼻孔。马上要上幼儿园了,看过大卫上学去,不知道会不会更加遵守课堂纪律了。
  • 《大卫上学去》也是一本经典的绘本。

    最初,接受不了丑丑的大卫,不明白为何作者要把娃儿画得这么丑

    渐渐地,感觉娃儿不乖的时候就是像小恶魔一样可恶

    当妈妈的爱全心孵化的时候,大卫又变成好乖好看的小娃娃

    哈哈,绘本的意义很深呢~

  • 买完《大卫不可以》,毫不犹豫的把《大卫惹麻烦》和《大卫上学去》也买下,孩子们都很喜欢。
  • 买过一本大卫系列,孩子很小的时候也是这么调皮,看了还是能受到点启发,知道妈妈再凶都爱她,快上小学了,买这本给她提前打打预防针,绘本故事用来教育孩子非常实用,不用大人讲那么多大道理,现在孩子都会反过来教育我了
  • 这个系列孩子很喜欢 马上要上幼儿园 就又入了这本
  • 他很喜欢看大卫,我觉得大卫讲了很多孩子的通病,孩子看了大卫,可能会看见曾经的自己,或者是其他小朋友的影子
  • 因为宝贝喜欢大卫不可以,所以趁喜欢的时候,赶紧入手大卫惹麻烦和大卫上学去,谁承想连看都不看。呵呵。书的质量没的说,关键没有刺鼻的味道。推荐。
  • 读书可以感悟人生,这个人生可以是自己的人生,可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮,可以是……;读书是一种德性,在理性的引导下,读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间,获得了灵性和自由,以及诗意生存。读书是一种放达,在历史与现实的冲击下,读书人漠然于时间也漠然于空间,即使是惊鸿一瞥,也执掌起漫天光芒
  • 学校班级购买,挺不错,喜欢孩子们爱上阅读,这个我家孩子以前看的好开心
  • 买.了大卫系列二本,当小朋友遇到同大卫一样的境况时会想起大卫是何种反应,然后自己又该不该学他呢。有时书中的道理甚过大人说的。
  • 大伟上学去,比较低幼。但是丝毫不影响孩子。挺爱这一系列的额!
  • 大卫上学去,大卫你又迟到了了,去年入的,宝宝时不时的拿来读读,还是很不错的!
  • 一本书很好呀,画面可爱,教孩子上小学的规矩,很好的
  • 对于九月份就要上9幼儿园的小朋友,很喜欢这本书
  • 大卫还是那个大卫,还是大为不可以的那个大卫。还是那个喜欢导出惹麻烦,龇牙咧嘴,怪模怪样的大卫。这次又是新的故事,这个古里精怪的大卫,长大了,开始上学去了,再学校里又发生了很多好玩的故事。。。。
  • 《大卫上学去》就是那个大卫。忘穿裤子了就跑出去,跑出去上学了。
  • 值得拥有,小朋友特别喜欢,之前买过大卫不可以,现在把这两本也入了。
  • 让孩子很有代入感的一套书,感觉挺不错的,可以顺势教孩子什么是不对的
  • 大卫惹麻烦,大卫上学去是一起买的,之前买了大卫不可以,小孩都很喜欢。
  • “大卫,真淘气呀!”宝贝不由得感叹。 大卫系列,宝贝从一岁多读起,一直读到现在。四年多的时间里,从未厌倦。他虽然说大卫淘气,其实在生活中,他和大卫一样,也是淘气包,并且他还故意模仿了大卫的一些举动,也让我们头疼。他总是声称,我绝对不会像大卫那样做。可是做了,又怎么样了?孩子毕竟是孩子,总在淘气,认识淘气,为淘气不安中成长。
  • 大卫一套三本都有,大卫和儿子太像了,以至于他不要看,每次不乖的时候我就把大卫拿出来。
  • 不可以,不可以……让宝贝怎么找出不对的地方和对的地方
  • 大卫上学去,这本书小宝最近特别喜欢,大卫淘气同时有点儿小可爱。
  • 《大卫上学去》和即将出版的《大卫惹麻烦》是大卫·香农出版《大卫,不可以!》之后,继续以大卫为主角的系列作品。《大卫,不可以!》曾获1998年凯迪克银奖。在这本书里,香农以自己小时候制作的图画书为蓝本,刻画出一个调皮捣蛋的小男孩的形象,大卫最常听到的话就是“不行”、“不可以”,书里列举的被妈妈禁止去做的事情,全部是通过大幅的图画将现场情景直观地呈现给读者,精练到不能再精练的文字起了点睛的作用。小读者喜欢这本书,想必是由于从大卫身上看到了自己,大人则会发现自己就像大卫的妈妈一样,也常常把“不可以”挂在嘴边。
  • 快要去上幼儿园了,让孩子了解下学校里哪些事情不能做。
  • 大卫系列是闺女非常喜欢的,一岁多的宝贝已经可以跟着讲了
  • 画风简单,文字简单,通过大卫在学校里做的事情来告诉孩子哪些事情可以做,哪些事情不可以做,我觉的孩子认可的漫画人物会按照那个人物来对比,直接赤裸裸的说不能做这做那他可能不理解,但是你要说大卫这样做了不对,他就不会做了,很喜欢这种书!
  • 大卫系列真是孩子最爱啊。大卫不可以和大卫惹麻烦不知道看了多少遍。赶紧把这两本收了。
  • 孩子很喜欢大卫系列,大卫不可以,大卫惹麻烦每天都要读。所以又买一本。
  • 经典的大卫系列,自从买了这本之后,就不愿意看大卫不可以了,哈哈,准备马上再入手大卫惹麻烦,宝宝很喜欢这个系列
  • 画风很简单,如果父母不会讲,可以下载讲故事的APP,基本都有讲,讲的也很好!!!由画面延伸的内容很多!值得推荐!
  • 大卫系列的最后一步,依旧讲述了调皮捣蛋的大卫,还是到处捣蛋。可是内心深处还是一个好孩子。
  • 是真绘本,动画形象,孩子喜欢得很,希望多一点这种直观、形象的绘本作品。
  • 大卫系列的终于买齐了。这本先给没上学的孩子看看,先熟悉一下。
  • 淘气的大卫上学去了,他依然是那个爱耍宝和搞怪的孩子,当然他的不守规矩最后受到了老师的处罚。米粒很喜欢大卫,他2岁的时候强迫症(其实是秩序敏感期),睡觉之前念叨着:“大卫大卫,找大卫。 ”我已经困得睁不开眼睛了,还是强撑着起来找到这本书。读完米粒终于肯放心睡觉了,这估计是绘本给他的安慰吧。
  • 醒来就看书 ,书都拿倒了 ,翻开书看到什么手指什么 ,也不知道说什么 ,反正很开心很开心
  • 大卫的书豆买全了,每一本孩子都很喜欢,喜欢大卫,喜欢书中的插画
  • 宝宝很喜欢,尤其之前买了一本大卫不可以,这一本主要是教孩子上学之前的一些做法。感觉很好
  • 很喜欢的一本书,之前的大卫系列都买了,这次特地买的大卫上学去。
  • 大卫刚刚上学去,好多道理都不懂,老师总是说大卫。到最到一老师给她了一个小星星。
  • 儿子刚拿到书时,说妈妈这里也有一本~大卫,不可以。我说大卫长大了,这是大卫,上学去,一如继往的搞怪风格。看完之后老学大卫扯口香糖,嘴里还念叨着用力扯呀,扯也扯不断~~~儿子刚拿到书时,说妈妈这里也有一本~大卫,不可以。我说大卫长大了,这是大卫,上学去,一如继往的搞怪风格。看完之后老学大卫扯口香糖,嘴里还念叨着用力扯呀,扯也扯不断~~~
  • 老二最喜欢的书,两岁多就会讲了,知道有多喜欢了
  • 《大卫上学去》这本书,以极度形象绘画方式,描写一个小朋友在幼儿园一天发生的事情,通过一个小朋友日常从迟到,上课不专心听讲大喊大叫,以及和小朋友间相处发生摩擦的日常生活小故事,反应调气小朋友在幼儿园一天生活的故事,极度形象描绘了小朋友在上学的过程中各种调皮捣蛋的事情。同时,在与小朋友阅读过程中,可以让小朋友明白哪些行为是正确了树立正确行为规范以及让小朋友明白哪些行为是对人不礼貌或者不尊重的行为。
  • 孩子最喜欢的还是大卫不可以,等过段时间再给孩子读一读吧,等
  • 买了大卫不可以,坚持要买大卫惹麻烦和大卫上学去,一如既往的喜欢
  • 孩子很喜欢大卫不可以,所以直接又购买了大卫系列绘本
  • 一年级小朋友学校阅读课推荐的书,老师说如果谁总淘气,小朋友们就可以一起叫他“大卫”,孩子们好开心,做个“大卫”也不错嘛。
  • 书很生动,夸张,给我很好玩的感觉,人物很好笑,符合小朋友的快乐
  • 跟我的儿子一样,希望他找到认同,认识到自己行为的偏差,能够改掉缺点
  • 孩子马上要上小学了,通过大卫的开朗性格,让孩子认知学校里是有规矩的
  • 书中描述大卫在学校学习规矩的状况,就像描述自己小时候一样,心中感觉一丝丝辛苦酸和不忍,
  • 女儿很喜欢这本书,每天都让我讲几遍。还给她的小熊取名叫大卫。
  • 为了让娃能更好的适应去上学的日子,特意买了这本书,感觉应该有点用,现在不抵触上学了
  • 大卫系列一如既往的画的人物好丑,但是孩子好喜欢,因为好像他们,外国绘本总能理解孩子的心理。
  • 好可爱的大卫,孩子就喜欢大卫香农哈哈,感谢当当
  • 我家小朋友知道大卫是个调皮的孩子,他每次看大卫的时候,都说:”他有作妖了”。哈哈。因为我家小朋友在调皮的时候我说他是作妖。这本书和整个大卫系列一样,字少,发挥的余地很大。虽然文字是各种规定,但是可以情节带入,自由发挥。把想我们想说的,通过绘本的形式讲给他听。让孩子知道老师在什么情况下会这么说,让孩子知道学校的一些规矩,什么是可以做的什么是不可以做的。比如上课回答问题一定要举手,不管会不会,除非老师说可以抢答的时候。
  • 之前买了大卫不可以,这次买了这本,孩子一眼就认出来了,并且自己翻出了大卫不可以对比,起码他是好热兴趣。不过,有个疑问就是,怎么越是告诉他不可以越是要做呢
  • 宝宝就喜欢大卫系列,好奇怪。看完大卫不可以之后经常自己念叨大卫不可以,所以才继续买的后面这本。其实是温暖的书,结尾总是把宝宝抱在怀里。
  • 一年前在实体店买了大卫不可以,抱着试试看的态度给儿子,他非常喜欢。本以为现在大一点了不喜欢简单的绘本了,但这本还是很喜欢
  • 小朋友很喜欢,短短的几个字和一些插画,教育意义很深刻
  • 女儿可喜欢大卫了,看到这本书就跟我说我们学校里也有大卫
  • 小朋友最喜欢的还是大卫不可以,不过看到熟悉的大卫去学校了也还是看的津津有味,被他淘气的行为逗了,经典系列,值得购买。
  • 孩子快4岁很喜欢大卫不可以,所以这本书一到很兴奋,说:妈妈那是大卫吗?他怎么了呀,然后开始故事。马上中班要给孩子转到公立幼儿园,希望他守规矩一点,希望有点帮助。
  • 书籍是知识的一台电脑,题目是主机,目录是键盘,文字、标点是书籍的内存。
  • 反面教材,挺有意义的,三到六岁孩子都适合,可以给孩子一个正面思考的过程
  • 今天阅读时间比较短,只读了这本大卫上学去以及大卫不可以。大卫系列的书宝宝一直很喜欢,百看不腻。
  • 我自己的小孩非常喜欢这个系列的书,这次买来送给朋友家的小孩的礼物用,非常不错
  • 今天读书内容是《大卫上学去》,看了很多遍,孩子似乎非常喜欢这种颜色鲜艳,画面夸张的画风,现在基本上所有内容都可以独立边指边读,并且似懂非懂的知道大卫一些行为是不妥当的,作为启蒙绘本真的是非常好的选择
  • 买过大卫系列的大卫不可以,系列丛书都还是蛮有意义的
  • 我家孩子对大卫整个系列都喜欢的不得了 大卫总是那么的调皮捣蛋
  • 这也不可以那也不可以,大卫的种种行为都被限制,而他的这些行为正是小朋友们的调皮可爱所在。看这本绘本的时候,我们是否想到也是各种限制自己的小孩呢?其实只要加以正当的引导,小朋友并没有那么调皮。
  • 大卫是我们家宝宝的最爱,陪读看了几遍后她自己拿着书一遍一遍的讲,讲着还哈哈大笑着,对这本书像《大卫不可以》一样的喜爱。
  • 小孩子特别喜欢读,大卫的形象深入人心,爱不释手
  • 宝贝一眼就认出了大卫之前读过《大卫不可以》这本书也挺好特别是结尾处老师奖励大卫一颗小星星表扬他做的很好。很温情的处理就像《大卫不可以》最后妈妈给的温暖拥抱。
  • 调皮可爱的大卫 不可以大叫 不可以推人 不可以…
  • 计划2岁半以后开始让宝宝去上幼儿园,提前告诉她,去学校要遵守纪律,听老师认真讲课,学校有表扬,也有批评同学直接要学会分享
  • 儿子刚拿到书时,说妈妈这里也有一本~大卫,不可以。我说大卫长大了,这是大卫,上学去,一如继往的搞怪风格。看完之后老学大卫扯口香糖,嘴里还念叨着用力扯呀,扯也扯不断~~~ 儿子刚拿到书时,说妈妈这里也有一本~大卫,不可以。我说大卫长大了,这是大卫,上学去,一如继往的搞怪风格。看完之后老学大卫扯口香糖,嘴里还念叨着用力扯呀,扯也扯不断~~~
  • 第三次购买大卫系列,《大卫不可以》《大卫惹麻烦》《大卫上学去》。每次书买回来,宝贝就迫不及待的要看。我和宝贝被这个调皮可爱的大卫深深的吸引着
  • 文字内容少得可怜,我翻开书一度不知道怎么给小朋友讲,但是一点都不妨碍小朋友爱这本,每一页都可以认真的看很久,书本传达的是对小朋友行为的中性对待,不贴标签理解适龄行为,奖惩分明,也是值得大人好好思考的地方,赞
  • 绘本质量很好 宝贝很喜欢 收到货后就迫不及待的看了一遍 很值得买
  • 儿子很喜欢大卫不可以,看起来很多都是他自己,男孩子就是这样子!接受然后去引导吧!
  • 趁此次活动,低价购入,大卫系列至此已经全部买齐,从儿子1岁多开始看大卫不可以,随着年龄增长,终于到了他要上学的年纪,心里既有高兴也有舍不得,希望儿子像大卫一样快乐长大
  • 大卫还是那个大卫,还是那个喜欢导出惹麻烦,龇牙咧嘴,怪模怪样的大卫。这个古里精怪的大卫,长大了,开始上学去了,再学校里又发生了很多好玩的故事。。。。
  • 最近真的是爱上了读书,中午睡觉也必须听故事才肯睡觉,讲一遍又一遍,特别佩服孩子的耐心,这本【大卫上学去】我都讲无数次了可是宝宝依然喜欢,可能觉得书本里的大卫调皮可爱吧,而且做错事老师会批评他也会奖励他
  • 《大卫上学去》一书主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。与《大卫,不可以》最大的不同是,在前一本书里,大卫唯我独尊、一个人胡闹;而在后一本书里,大卫的身边有了其他的小朋友,他必须得学会与别人相处,并且尊重学校里的规矩。让孩子了解犯错不是世界末日,而是学习与成长的契机。引导孩子学习遵守学校规矩、懂得尊重他人。
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