作者:沙沙心语 著，文通天下 出品
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网友评价：

• 亲子阅读不仅仅是给孩子读书中故事，还要有互动，引导孩子给我们讲他读懂的或理解的故事，这样才能一点点提高孩子的阅读力。
• 本书是对低幼阅读习惯培养理论的实践总结，作为生活在海外的中国家长，有很多值得借鉴的具体做法可供家长参考。
• 书中的世界广阔无限，孩子对其充满想象、好奇。从阅读中也能培养专注力，让他拥有跟书籍、跟自己独处的能力。
• 那么对于做父母的来说，首先你自身也要有阅读习惯，起到榜样带头作用，如果父母把阅读当成生活的一部分，孩子自然会模仿乐于读书，并逐渐养成习惯。 身为父母的我们要记得：经常赞扬孩子阅读的表现，心理学家发现：孩子最需要大人的爱和注意，特别是来自父母的，所以要常常口头上赞扬孩子阅读表现，这样是对他表示鼓励与激励，从而能够培养他的阅读兴趣。
• 陪伴能让孩子获得安全感和归属感，这是孩子感受到爱的基础。孩子的安全感和归属感都来自父母，这是任何人无法取代的。爱孩子，不是做孩子的保姆， 也不是有求必应，更不是攀比。爱是尊重，爱是陪伴，爱是和孩子一同成长
• 这个书适合小点的孩子，上学了还没培养出来阅读习惯就不适合在这本书中找方法
• 不能让亲子阅读变成爸妈阅读，让孩子真正参与进来很重要，提高孩子的阅读力是一个漫长的过程，不能急于求成
• 书的六个章节，中间四个是分别针对早教、双语、分级和学龄期阅读主题，第一和最后章节分别先分析孩子的问题：爱看电视、不会写作、爱玩游戏怎么培养阅读力，最后一章针对不同情况讲了培养和延续孩子阅读兴趣的九大类方法，我觉得这本书几乎就把亲子阅读家长所需掌握的方方面面全包括了
• 很欣赏豪豪妈妈的育儿经，关注很多年，看着他们家混血宝宝豪豪健康成长，很羡慕，新书必须来购买呀。这个亲子阅读主题的内容，经过她梳理，很有体系，很实用
• 这本书很实用，正是我现在需要的，帮助孩子建立良好的阅读习惯！
• 孩子要上小学了，读这本书发现不仅是学龄期阅读的那部分内容很有启发，原来在孩子早期阅读、双语阅读等方面当初有没做到的地方，我觉得书中相应的许多方法和技巧，现在再去补课也还来得及
• 确实，现在的生活状况是，孩子的时间我们不用书去抢占，就会被手机电子游戏抢占。应该趁孩子小，培养他们热爱阅读的习惯
• 一直相信阅读改变命运，一个读书的人和不读书的人又明显的差别，希望能培养孩子的阅读兴趣
• 已经看到一半了，与我想象的有些不太一样，内容比较零散，有一点我觉得挺好，那就是得从小培养孩子阅读习惯，抓住语言敏感期学习双语。
• 学习中，家长必读，关于孩子阅读的启蒙书、工具书、创意书，书中很多阅读小方法对年龄小的孩子来说特别管用
• 努力学习，和孩子共同成长！陪伴是做好的爱！乐航乐航你是动力
• 不是孩子小，不认字就没有阅读的需求，亲子阅读头三年，更多地是通过我们给孩子输入阅读习惯和情感记忆
• 原来分级阅读的重点是要根据孩子不同发展阶段的心理特点和生活状态，选用不同主题的绘本，作者不愧是在美国做学前教育实践的，深入浅出给出了许多科学阅读方法
• 本书很关键，家长必备。因为如果一个儿童，一直不读书，长大了之后，他的心智发育就是不完全的。若是不阅读，我们跟几千年前还没发明文字的人类本质上没有差别，而具备阅读能力的人，就能踩在前人的肩膀上，创造属于自己的认知与意志。
• 整体感觉挺好，对于想从小培养孩子阅读力又不太清楚从何下手的家长，可以推荐一读。
• 常听教育专家说：爱阅读的孩子后劲儿足，所以要先培养兴趣，还得妈妈有科学引导的方法，这本书很收益
• 阅读是给孩子一生的礼物，真的像本书所宣传的，用书喂大的孩子，爱学习会思考不叛逆。值得推荐，也可以买来送家有儿女的朋友
• 这本书真的太实用了，不知道怎么培养孩子读书的，真的值得看看，里面有我们需要学习的东西
• 宝宝还小，还没有读完，但是书中关于年龄偏小孩子的阅读方法确实很好，解决了我不少的问题，一定会先把书读完在孩子成长过程中一点点实践，让他成为一个爱阅读的宝宝
• 说一千道一万，阅读最终还是要导向学习，作者的认识很清楚，阅读可以提高孩子专注、记忆、理解、表达等能力，所以叫学习力，也能有方法让阅读成为孩子学习的好帮手。没有太多虚的，假大空讲阅读情怀等。支持！
• 看了评论买的书大体先看了一下的确不错的书，值得购买，一直在当当买书，质量都很好。
• 也是囤着的，还没开始阅读。每天都给孩子读绘本，相信绘本的强大
• 很多人抱着实用性的需求（提高阅读力）来读这本书，其实这本书更多的是教育意义，将阅读融入到孩子的养育中，这是一个复杂而漫长的过程，书中针对“早期阅读、双语阅读、分级阅读”等方方面面的主题，大体上涵盖了0-8岁孩子各阶段应该做的亲子阅读引导问题。
• 如何培养孩子的阅读兴趣一直是让大人头疼的一件事！希望能对提高孩子阅读兴趣有所帮助！
• 记得尹建莉老师说过，喜欢阅读的孩子就像被魔法选中！我因为喜欢读书，当然并且不一定读的多好，但是确实受益良多！一直在研究如何更好的引导孩子，保留最原始的阅读兴趣，希望能有收获！读后在评论
• 刚开始看，还不错，可以学到更好更多的方法培养孩子的阅读力。多读书总是好的，最近又买了好多书，我要加倍努力读书了，先培养自己，也给孩子做个榜样，言传身教，润物细无声，只愿我们都能放下手机，拿起纸质的书阅读起来！
• 注意注意，这是长评，有关键情节透露——孩子对任何事物的学习，都是从模仿开始的。在这个阶段，阅读是孩子成长、汲取营养的重要途径，从中他们逐渐看到更大的世界，学会一些重要的常识，学会一些思维的逻辑。
  这也正是美国教育从幼儿园开始到小学头三年都极力鼓励孩子阅读的原因。而身居美国硅谷的作者，既是当地一家幼儿园的创办人，也是一个八岁中美混血男宝的妈妈，她在学前教育实践中有意识地将孩子早期阅读、双语阅读、分级阅读、学龄期阅读的方法与技巧，做了系统地思考与总结，在书中告诉中国家长，要想提高孩子的阅读能力、理解能力，爸爸妈妈就应该在家里营造阅读的环境，养成阅读的习惯，和孩子讨论读过的书，一起玩“读故事、讲故事和编故事”的游戏……一些亲子阅读的启蒙、引导、互动等，在孩子的各个年龄阶段，都有需要父母掌握的技巧、原则和方法。
• 很好，很实用，最近刚好在培养孩子阅读的习惯，里面很多的方法是可以借鉴和参考的，值得购买
• 原来阅读看起来简单，还有这么多技巧，读这本书受益匪浅，不仅仅是给孩子读一本书或者给孩子买书，要有互动，一起讨论、演绎和总结读过的内容，才能有效提高孩子的阅读力、思维里、记忆力、表达能力
• 最近在教育孩子方面越发的焦虑，想改善一下方法，就选了几本书，希望有用。
• 作者本身是专业人士，又有豪豪小朋友的八年养育经验加持，还有跨国教育的差异比较，书里干货满满，很多经验和观点让人耳目一新，值得看！
• 为了孩子以后爱上阅读，一些能力做父母的要提前培养，让孩子养成好习惯！
• 这本书是在活动买来的，用了三天就看完了，对于里面提到的给孩子创造阅读环境还是比较认同的。我们家一直都在坚持亲子阅读，好像只停留在给孩子读故事阶段，这是远远不够的，给孩子看故事还得发挥孩子的思考力，想象力，这就是阅读力。另外还有一点说讲故事需要指读，这个是我们家爸爸和妈妈有争议的地方，爸爸建议指读，我是觉得指读挡住画面了。所以从小由我给孩讲故事也没指读过，现在孩子六岁认字不多。如果能够重来一遍，我估计会给指读吧。
• 我们家的第一本阅读指导书，用心读完很受启发，虽然小主人公是美国混血男宝，但这个妈妈作者本身学幼教又开幼儿园，很懂中西教育，也很懂儿童教育
• 一个从小爱读书的孩子，长大也会爱阅读，同意作者的观点，培养孩子的阅读力要趁早
• 阅读真正塑造的是一个人的气韵，说的更具象和实际一点，就是改变一个人的心智结构，其中最重要的两项，一是常识，一是逻辑。本书概括起来讲了三个重要问题：为什么要培养孩子的阅读力，怎么培养以及各年龄段怎么做。
• 确实如书中提倡的方法方式，通过阅读与孩子建立深层沟通，在听故事、演故事的时候，孩子会冒出很多问题，这样的交流是最重要的
• 还没读完，大致看了目录，每本书都有自己的体系，总有对自己有帮助的理论！自身作则最重要，我也要多看书！
• 书中除了一些选书要点、读书原则等方法总结，还有用宝宝的图片和日常生活做一本书、将动画片画面打印出来做一本书、将孩子看图讲故事的内容写下来做成一本书等小技巧，很有爱，也很有启发性
• 我们家老大三岁后，就没有一起读书了，现在陪老二，给他们读的多起来，发现培养孩子阅读力不是简单的事儿。磨刀不误砍柴工，这一本专门讲亲子阅读的书得先读一读
• 阅读真的很重要，不光能认识更多的字，还可以拓展视野，不过怎么做到有效的阅读值得思考，期待能通过这本书提高小家伙的阅读力
• 现在的小孩子不喜欢阅读书籍，就希望阅读后能够帮助我认识的小朋友，让他（她）们爱上阅读是一件很快乐的事情。
• 买了三本，这本还没读，提前准备着，看了看目录不错。
• 书中的亲子阅读故事很温馨，8岁的豪豪乐观、爱运动、听得进妈妈的道理，甚至有爱读游戏攻略类图书的爱好，这样的好性格和习惯与他从小妈妈一起做的那些亲子阅读游戏肯定相关。在孩子成长的关键期，妈妈需要付出更多的爱心、耐心和用心。
• 很期待这本书，作者即是一位华裔妈妈，也是幼教专业人士和亲子阅读推广人，看样章内容，都是来自育儿实践故事中的亲子阅读理论和技巧，值得推荐。